6.300米走跑交替与游戏教案设计

绕物接力跑

水平一（二年级）

镇江市朱方路小学 赵婧

水平一 二年级

《绕物接力跑》

教学设计

朱方路小学 赵婧

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心的教学理念。培养学生顽强的意志品质和团队合作精神，促进学生身心健康全面发展。让学生在游戏中探索、合作、学习和成长。使体育运动，真正的融入生活当中。

二、教材分析

本节课是《科学的预设

艺术的生成》

二年级第二学期跑与游戏单元的内容。该教材内容丰富，形式多样。生动活泼而富有乐趣，本节课主要解决身体倾斜、重心降低、迎面接力。绕物接力跑能有效发展学生跑的能力，增强下肢力量，发展学生灵敏协调等能力，让学生体验到体育运动给他们带来的快乐，促进学生身心健康全面发展。

三、学情分析

本节课的教学对象是二年级的学生，该阶段的学生活泼好动、兴趣难持久，自我约束能力较差，在体育课中较易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢。本节课通过绕物和接力为主线，让学生逐步掌握绕物跑的动作要领，同时掌握了接力的方法，为今后的教学奠定基础。

四、设计思路

一开始利用韵律操，让学生的身体充分得到热身，同时调动学生的学

习积极性。经过热身，进入到主教材的教学，绕物接力跑先学习绕物，在教师的提示下让学生模仿小鱼，7路纵队在排头的带领下进行绕物，目的为熟悉路径。紧接着又模仿飞机过渡到自然摆臂再到加快速度的绕物，让学生在玩中学。接力的教学我安排了一个熟悉接力的击掌练习，目的是让学生在快跑中练习击掌，学习完绕物和接力后，我开始让学生尝试练习绕物接力跑，尝试练习之后组织学生进行比赛。之后增加难度，将绕物的距离缩短进行比赛，再一次提高难度，强调了速度，我安排了绕杆冲刺接力赛。在素质练习上，为了让学生身体全面发展，我安排了“蚂蚁搬家”的游戏，目的为让学生锻炼上肢力量。结束部分安排了放松操，让学生随着音乐舒缓身心，最后小结，下课。

五、教法与学法

1.教法：讲解示范法、纠正错误法、分层教学法、比赛游戏法、

2.学法：观察法、重复练习法、循环练习法

六、教学流程

韵律操--模仿小鱼绕物跑--模仿飞机绕物跑----自然摆臂的绕物跑--加快速度的绕物跑--熟悉接力的击掌练习--绕物接力跑尝试练习--绕物接力跑分组比赛--距离缩短绕物接力跑比赛--难度加大绕杆冲刺接力赛--素质练习“蚂蚁搬家”--放松操--下课

七、安全措施

1.课前准备好运动服装，防止伤害事故的发生。

2.课中做好安全教育，注意保持足够的间距，以免发生碰撞。

3.课后做好放松和对本节课的总结。

体育实践课教案

年级： 二（1）班 人数： 35人（男 女 ）课型： 1 课次：12.29 时间：第 周 次

1.认知目标：让学生了解绕物接力跑的锻炼价值和基本动作技术

学习2.技能目标：在快跑中让学生掌握绕物接力跑的动作要领，发展学生灵敏、速度、协调的能

力。

目标

3.情感目标：培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神，感受体育课的乐趣

学习内容

重点

解决方法

教学流程

绕物接力跑

身体靠近物体一侧重心降低、倾斜

学生体验练习

辅助内容

难点

解决方法

学生活动

1.集合整队

2.向老师问好

3.学生认真听讲

1．

学生模仿教

师动作

小游戏：蚂蚁搬家

接力跑时错肩的击掌

通过击掌练习

运动负荷

教学内容

一、课堂常规

二、准备活动

“动物模仿操”

教师活动

1.

集合整队

2.

向学生问好

3.

宣布本课内容、提出本课要求

1.教师组织学生做模仿操

组织队形

安全要求

时次间

数

强度

准

备

部

分

5分钟

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××××××××

××××××××

××××××××

3

中

设计意图：以课堂常规导入新课，开始就对学生提出本课的学习要求，通过动物模仿操，让学生积极的融入情景，为后续的教学奠定基础。

基

本

部

分

30分钟

基

本

部

分

30分钟

一、学习绕物跑（各种方式的绕物跑）

二、学习接力跑

1.组织学生模仿小鱼进行绕物

2.组织学生模仿开飞机进行绕物

3.组织学生自然摆臂进行绕物跑

4.教师讲解动作方法

5.请优秀生示范

6.组织学生加快速度自然摆臂进行绕物

1.组织学生进行熟悉接力的击掌练习

2.组织学生进行绕物接力跑的尝试练习

3.分小组进行比赛

4.教师点评，讲解

5.障碍距离缩短进行比赛

6.难度加大绕杆冲刺接力赛

1.学生模仿小鱼进行绕物

2.模仿开飞机手臂打开进行绕物

3.自然摆臂的绕物跑

4.认真听讲

5.观看优秀生示范

6.速度加快进行绕物

1.进行击掌练习

2.进行绕物接力跑的尝试练习

3.分小组比赛，为同伴加油

4.认真听讲

5.缩短距离的分组比赛

6.绕杆接力赛

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1’

1’

1’

1’

1’

1’

2’

1’

2’

中

中

中

大

中

中

大

中

大

2 设计意图：情景教学融入课堂，不仅激发了学生的学习兴趣，更加培养学生总结分析问题的能力。同时培养学生顽强的意志力和不断克服困难的精神。

三．素质小游戏

“蚂蚁搬家”

1.讲解示范蚂蚁搬家动作

2.组织学生原地尝试练习

3.组织学生进行比赛

1认真看示范听讲解

2.原地尝试练习

3.学生积极参与练习

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2’

大

设计意图：

贴近生活经验，激发学生兴趣，锻炼学生的上肢力量和协调能力。

1.

放松操

2.

课堂小结，

布置作业

恢复

身心

3.

师生再见

5分钟

1.组织学生跟着音乐进行放松

2.小结本课所学内容，评价学生表现，布置家庭作业

3.向学生再见

1..积极参与放松

2.本课表现，反思不足，明确课后要求。

3.向老师再见

四列横队

1’

小

设计意图：

在音乐声中带领学生进行放松，舒缓身心。

课后

跳绳1分钟计时

作业

负荷预计

平均心率

约110-120 次 /分

练习密度

35

% 场地

篮球场一片

标志桶35个

标志杆7个

音乐播放器一台

器材

课后

反思