8.有趣的汉字教学创新设计

有趣的汉字教学设计

（人美版小学美术第9册第八课）

綦江区升平学校

李

真

教学目标

：

1：通过查资料，知道汉字的由来，并了解汉字的起源、演变过程，感受汉字特有的美。

2：通过比较与设计，把字与绘画按照自己喜欢的方式结合起来，达到美观、新颖、有趣的目的。

3：

通过学习活动，激发学生对汉字的热爱，能从平凡的事物中发现美、创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣。 教学重点：

把字与绘画很好的结合在一起。 教学难点：

用国画工具即表现出汉字的特有的美，又能与绘画结合得恰到好处。 教学方法

：资料调查法、欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。 教学准备

：课件、相关文字和图片资料、国画工具和材料等。

课前准备：

课前查找有关资料，了解汉字的起源和演变过程。

查找资料，理解并思考汉字能否与绘画结合，怎样结合。

教学时间：1课时 教学过程 ：

一、组织教学：

（稳定情绪）

教师提问导入: 孩子们，你们知道，汉字，是什么课学习的内容吗?（语文）知道为什么今天我们要在美术课学习呢？带着这个问题先请同学们看一个短片，并找一找，在短片里你认识那些字？（课件出示）请学生说说看到了那些字（林、象、马、夫、田、竹|）（教师板书写出学生说到的字）有趣吗？所以今天我们来学习《有趣的汉字》。（出示课题）

二、主要过程：

1、对象形文字进行介绍：

以前，古人是没有文字的，他们通过结绳、刻木记事开始，在大

约6000年前逐渐形成了刚才大家看到的象字又象画的画面，我们把它们叫做象形文字。

2、介绍现在任在使用的象形文字——东巴文、水书

这样的文字我们现在还在用吗？现在我国西南地区纳西族所采用的东巴文和水族的水书，是现存世上唯一仍在使用的象形文字系统。纳西族的东巴文，甚至还发展成了一种旅游产业，看（课件出示）！在建筑、旅游纪念品、装饰品等很多的领域都有它的影子，也非常受欢迎。

3、介绍其他国家的象形文字

世界上除了我们国家有象形文字，还有很多国家和民族都有他们自己的这种象字又象画的象形文字。我们一起去了解一下：（课件出示）

这是美国印第安人的象形文字，这是古埃及象形文字，老师这里考一考大家，认一认埃及的象形文字（课件出示）

谁知道这两个是什么字？

你是怎么看出来的呀？（孩子们自由回答）

师小结：外国的象形文字，我们依然能看出来，说明象形文字的魅力，它就像一件艺术品，所以我们常常说艺术无国界，

4、汉字的演变过程

接下来，我们来看看像画又像字的图形文字是怎么样一步一步变成今天的汉字的，（课件出示）。

如：鱼、龟

、人、日、月、鸟、马等，教师分别讲解。

5、象形文字的组合（课件出示）。

如：休、裕。

除了这两个字同学们知不知道还有那些字也是这样创造出来的呢？

师；有趣吗？我们的汉字美丽而有趣，下面啦，我们也来学习古人玩一个创造象形文字的游戏，好吗？

6、游戏：你也学学小仓颉

这个游戏啊，叫《你也学学小仓颉》，传说我们的汉字都是由仓

颉创造的，今天你们也来学学仓颉，老师给大家选择一个形象，“舟”的形象，请大家用“舟”的形象创造一个象形文字，现在呀！就请大家分组研究一下，再把研究的结果写到老师前面的这个字条上，好吗？现在开始研究吧！（配活跃音乐）想好的同学，写到老师黑板上的字条上。给最先写好的同学送一个小礼物。

请同学们来说说，在创造这个字的时候你是怎么想的？

师小结：我们的同学啊，真是太棒哪，就是伟大的仓颉站到你的面前，也会为你们的作品感叹不已。老师为你们感到高兴！

7、由“

舟”字动画片导入新课

老师这里还有一个关于“舟”字的象形文字动画片，想看吗？好，我们一起去看看吧！（课件出示）。

定格画面：现在我们来看看前面是一个“舟”字，后面是水墨画出来的小画，字和画放在一起居然是这么和谐又漂亮的美术艺术，你们想不想也来完成一张这样一幅有趣的画呢？

8、老师示范：

老师想来帮大家把刚才你们的“舟”字图变成一幅漂亮的画，我们可以用国画的勾、皴、擦、点、染各中的技法来装饰这张画,先用皴的方法，皴出河面波光粼粼的感觉，舟在河面上倒影的地方可以加重一点，上面空的地方还可以添画太阳和云等等，看起来更完整，再用染的技法表现河面和天空的颜色，最后用点的技法给这张画添加一点细节，看起来更生动。

9、欣赏其它作品

讲解书上的作品及一些学生作品……你们是不是迫不及待的想画这样一张画啊？

10、强调作画要求：

（1）、选择你喜欢的文字，把它变成一幅画

（2）、运用国画工具和技法，使画面具有美感

或者先选出一个形象，把它先变成字，想一想？你想到什么了？想好的同学可以开始画啦！（可以参照小纸条）

11、学生作画，教师指导（配古典音乐）

强调学生握笔姿势及用国画材料需要注意的地方，鼓励学生大胆作画。

12、展评学生作品

你最喜欢哪一张？为什么？谁来讲讲自己的想法，你是怎么想的、怎么画的？

师；老师觉得你们的作品真是太好啦，短短几分钟就画出这么优秀的作品，老师也有喜欢的画，比如……

三、结束部分

同学们！你们知道吗？汉字啊，是中国是文化艺术，同时也是世界文化艺术宝库中的一员，所以说现在很多外国人也认识到汉字的价值，我们的汉字啊！是中华文明的显著标志，也是源远流长的中华文化历史见证，是人类共同的文化财富，我们应该学好这门艺术，让这一门艺术更好的传承发扬下去，好，今天我们这节课就上到这里。