1.武术健身操《旭日东升》第一~三节PPT专用课堂实录内容

一、设计思路：

以体育《新课程标准》为依据，积极贯彻“以人为本，健康第一”的教育理念，以学生的发展为目的，在教学中充分发挥学生的主体作用，注重学生自主性，合作性学习，让每位学生感受到做操的乐趣和成功的喜悦，吸引学生积极参与学习与锻炼，从而促进学生身心健康发展。

二、教材分析：

武术健身操《旭日东升》结合了小学生的身体发育阶段的特点，既吸取了广播体操的规范和韵律，又结合武术的刚劲有力。动作简单，锻炼身体效果好，又不受器材条件限制，是行之有效，易于广泛开展的一项体育活动。学生通过学习武术健身操，能得到美育熏陶，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，使身体得到强健，能培养学生对武术的兴趣和民族自豪感，领会和了解中华武术的文化内涵，养成经常运用武术健身操锻炼身体和修身养心的习惯。本节课学习的武术操教材特点是动作简单，要求学生掌握基础动作为主，为今后武术操的学习打下基础。

三、学情分析： 一年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学，好动，爱模仿，喜欢玩是他们的优点，但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快，难以持久，又是他们的特点。这节课对于学生，在学习了第一节武术健身操的基础上，有了一定的协调能力，再加上动作的

简单，相信同学们很快就能学会。

五、教学目标： 1、通过复习进一步巩固武术健身操第一节的动作。

2、能够积极参与到武术健身操的练习中，主动，大胆地展示自己学会的动作。 3、通过练习，使80%的学生能正确掌握武术健身操《旭日东升》第二三节的动作。 4、培养学生的吃苦耐劳、果断的意志品质和相互学习的优良品质。 六、教学重难点 :

重点：动作协调、到位。

难点：上下肢、头的协调配合。

一年级5班

备课教师：李武

教

材

复习武术健身操《旭日东升》重点：动作协调、到位

第一节，学习第二、三节

难点：上下肢、头的协调配合

1、通过复习进一步巩固武术健身操第一节的动作。

2、通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，做到路线清晰，手型、步型正确到位。 3、通过练习，使80%的学生能正确掌握武术健身操《旭日东升》第二三节的动作。 4、培养学生的吃苦耐劳、果断的意志品质和相互学习的优良品质。

教学内容

课前准备

一、课堂常规

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

1、

在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

4、安排见习生。

跟我学：

跟随音乐做动作

1、课堂引入：同学们，上一节课，我们学习了武术健身操的抱拳礼和第一节，现在我们跟着一起复习一下。

2、教师领做。

教

师

活

动

时间

学

生

活

动

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

练习次数

教学目标教学过程

开

始

部

分

全班成四列横队集合。

组织如图

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

2分

△

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习

内容和要求。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

3分

组织如图：

○○○○○○

○○○○○○

××××××

××××××

四列横队成广播体操队形散开。

学生跟随音乐模仿老师的动作。

1

二、准备活动

基本

部

分

一、复习武术健身操抱拳礼和第一节：起势

跟着老师集体练习，动

作规范到位，不抢口令，

做到动令一致。

2 7分

教学过程

教学内容

二、学习武术健身操第二三节

第二节：抻拉运动（4×8拍）

第一个八拍：

1—2拍:开步双击

3—4拍:双掌前砍

5—6拍:勾手左顾

7—8拍:并步抱拳

第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。

第三、四个八拍：同第一、二个八拍。

第三节：开合运动（4×8拍）

第一个八拍：1—2拍:开步冲拳

3拍:左右冲拳

4拍:冲拳不动

5—6拍:虚步亮掌

7—8拍:并步抱拳

第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。

第三、四个八拍：同第一、二个八拍。

教

师

活

动

时间

学

生

活

动

1、学生仔细观察教师示范，初步建立印象；

2、在教师的带领下统一模仿分解动作；

3、在教师的带领下统一模仿完整动作；

4、优秀学生大胆示范，其他学生在教师的统一指挥下进行练习；

5、学生相互观察、交流、评价，找出不准确动作，加以改正；

6、在小组长的带领下分组学习。

7、学生跟随音乐大胆的自主练习；

5

练习次数

基

本

部

分

这节课，我们继续来学

习第二三节。看那个小

朋友学得最快？

1、教师示范。 2、教师喊口令、示范，

带领学生学习分解动

23作； 3、教师喊口令、示范，分

带领学生进行完整动

作的练习； 4、教师喊口令优秀生

领做，组织学生做分

解、完整动作练习；

5、教师巡回指导，引

导学生相互监督、相互

指导；

6、指导学生分组练习，

7、组织学生进行展示

和评价。 8、教师播放音乐，学生做完整动作练习； 结

束

部

分

实

施

情

况

记

载

班级

日期

小

结

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

5分

一、集合队伍。

二、学生能积极进行放松。

要求：放松、调整呼吸。

1 三、师生再见

练习密度：

38 %

平均心率：112 次/分

预计负荷

录音机一台

场

地

器

材

教学反思：

武术健身操《旭日东升》整套操以长拳基本动作为主，动作欢快，姿势舒展大方，动作刚劲有力。对于一年级来说，特别是一些协调性和柔韧性较差的学生，要他们掌握，确实有一定难度。

怎样才能事半功倍，我认为培养小助手，带动全班是个不错的方法。在平时的练习中有针对性地从各班挑选1—2名学生，利用课余时间进行指导，使其做操水平迅速提高，达到领操员的水平。在分组练习过程中，充分发挥这些小教练员的作用，以点带面。