4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学目标设计

《趣味跳跃》教学设计

年级：二年级

执教人：唐玉敏

1.通过主题式教学，创设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣。

2.自主练习形式可培养学生对单、双脚跳跃练习的活动兴趣，使学生主动、积极、愉快地参与跳跃活动，体验跳跃的身体动作感受，增强学生弹跳力和协调性，并对自己充满信心。

3.学习游戏的方法与规则，发展上肢力量，培养学生身体协调能力及抛带技巧，培养学生对艺术体操的兴趣。

4.发展创新思维和实践能力，培养学生参与体育锻炼的自主性和互助性，让学生体验发现的乐趣，树立自信心。

5. 使学生懂得团结合作、和睦相处，在活动中培养学生互帮互助的合作意识，培养学生良好的心理素质和安全意识，养成乐于体育锻炼的习惯。

1.单、双脚跳跃练习

2.游戏：彩带游戏

练习分量

教学内容

1.哨声响起，学生集合，师生问好。

2.创设情境，报告人数，导入教学。

今天我们扮演的是一只只活泼可爱的小兔子，一提到小兔子同学们就会想到它的本领是？（蹦跳）这节课咱们就一起去乐园游玩，那里有很多器材可以让我们展示自己的跳跃能力。大家想不想去？

开往乐园的小火车立即就要来了，每个队的队长看看队员们到齐了没有。（报告人数）让我们做好上车的准备吧！

次数

时

间

1′

1′

指导与练习法

上课队形：

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

△

课前学生要求：快、静、齐，明确目标，激发情绪。

组织队形：

△

组织方法：教师带领，学生做火车开动姿势，绕垫子随意跑动。

教育渗透

教

学

目

标

教材

课的顺序

情境导入阶段

2′

创设轻松、生动的教学情境，激发学生主动参与体育活动的兴趣。

热身1.创设开火车情景，开始教师做火车司机，稍后小组长做司机，围绕排好的垫子做火车开动动作。

听，火车开过来了，大家要做文明的乘客！不拥挤，不乱队，按顺序上车。

（音乐伴奏：火车开了）

3′

充分展示学生的协调性和节奏感，并激发他们的练习兴趣，使学生在兴趣的驱使下达到热身目的。

阶段

6′

2.健康操：

在大家的配合下，火车很快到站了，我们先来做一组热身操！请大家跟我一起做！

（音乐伴奏：健康歌）

5个8×8拍

3′

跳跃练习：

1.探究创新练习：利用小垫子和皮筋等器材，充分发挥学生的自主性想象力，创新性开展活动。

孩子们，在你们面前除了器材，每个小组还都有一个小夹子，你们可以先参照里面的提示来进行活动，还可以用里面的评价表对自己组和其他小组做出评价。组长跟同学们看完后就开始玩吧！

兴2.展示活动，自主评价，教师指导：

趣（1）跳法最好

保（2）跳得最高

持（3）跳得最远

技

刚才同学们玩得很快乐，而且都有能自己的创新，咱们每个组都来展示一下形吧！

成（展示完后说自己的评价，其他小组阶记录对其评价，师相机评价）

段

练习重点：

18′

弹性屈伸、协调摆臂

用力蹬地、轻巧落地

3.互帮互助学习体验

咱们按顺时针方向各个小组轮换练习，去体验其他组的设计。在全部体验完后，各组组长带领同学们完成评价。

4.师生探讨创新成果

通过刚才的练习，你们又有什么收获呢？

（小组评价，谈收获，谈体验，师总结）

8′

3′

5′

2′

组织队形：

×× ××

× × × ×

×× ×× ××

×× × × ××

×

× × ××

× ×

×× ××

△

教法：在教师的引导下，师生共同练习。

要求：动作有力度，起到拉伸的作用。

组织队形：

×× ××

× × × ×

×× ×× ××

× × △

×× ×× ××

× ×

× × ×

×× ××

练习方法：教师引导后，学生根据导学案互相帮助，自主练习，教师巡回指导。

要求：认真活泼，组织有序，注意安全，互不干扰，有创新性。

要求：认真练习，互相学习，体验感悟，公平评价。

培养他们正确、科学的锻炼方法，养成运动前的热身习惯，预防运动损伤。

自主练习形式的教学让学生们通过想象与实践，增强了活动的兴趣性及学生活动的积极性，在教师巡视引导下，不断完善学生的动作协调性。

培养学生的协调性和弹跳力。通过小组讨论和小组评价，增强学生互帮互助的学习习惯。

教育学生勇于表现自己，展示自己的才能，并愿意与大家交流。

激发创新阶段

8′

1.游戏：抓尾巴

（1）明确游戏规则

（2）学生游戏

孩子们，现在一定很累了吧！咱们来做一个小游戏，请大家先把小垫子和皮筋整理一下，以整个篮球城为界，咱们来抓尾巴的游戏。首先，请大家先在篮球场内自由活动，当听到哨声时就开始抓其他小兔子的尾巴，如果你的尾巴被抓去了，你就到自己队的垫子那儿坐好；如果你抓到了尾巴，就把它拿好，最后看看谁抓到得最多。注意，要抓与你自己组不同颜色的尾巴呀！准备好，开始！

2.自主游戏：可爱小尾巴（玩彩带）

请胜利者把小尾巴还给没有尾巴的小兔子，咱们的小尾巴还有很多的玩法呢！请大家发挥想象，试一试！

1.整理放松：

在音乐伴奏下，由教师带领完成放松操。

孩子们，在这游乐园了大家的表现可真不错，大家现在一定很累了，咱们一起来跟着音乐放松一下吧！

（音乐伴奏：春水）

2.师生评议

学生坐在小垫子上，共同评议、谈收获、师总结。

孩子们请坐，今天的乐园之行你有什么感受或收获呢？大家一起来谈一谈吧！

3.布置任务，提示课后卫生习惯

回家后大家可以继续利用身边的物品来做各种游戏，但在活动过程中要注意安全，在活动后要注意卫生。

4.开火车回家。

好了，时间到了，让我们从乐园里开起小火车回家吧！（师生再见）

3′

5′

3′

2′

1′

组织队形：

×× ×× × ×

×

× × ×

×

×

×

× ×

×

×

练习方法：共同参与，小组合作。

要求：遵守游戏规则，认真游戏。

通过游戏，培养学生公平竞争，团结协作，友谊第一，比赛第二的良好品质。在游戏中建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。

组织队形：

兴趣延伸阶段

6′

通过舒缓

放松的动作，

达到放松的目×

×

×

×

×

×

的，使学生在

音乐中充分休

息调整。

×

××

×

×

×

引导学生

总结，增强他组织与要求：组织学生分散坐在们的归纳分析小垫子上，听音乐，与教师共同能力，养成愿完成放松练习。

意主动赞扬别要求：动作舒缓柔和、优美放松。

人的习惯，提

高自我评价与

相互评价的能组织队形：

力。

提示课后

应注意运动安×××××××××××

全及运动后的×××××××××××

卫生。

要求：收拾器材，师生再见。

场地与器材

篮球场；小垫子20块；皮筋5条；彩带40根；小木棒40根；录音机

教学流程图：

激情导入阶段2′

（课堂常规，创设情境，导入新课）

）

火车开了（跑跳步）3′

热身阶段6′

健康操3′

安排教学内容

兴趣保持技能形成阶段18′

（单、双脚跳跃练习）

学生展示、评价3′

学生自主探究教师引导

学生互相帮助、互相学习5′

生生互评、师生总结2′

激发创新阶段8′

（彩带游戏）

自主游戏

（玩彩带）3′

评价、总结

1′

游戏：抓尾巴

4′

兴趣延伸阶段6′

整理放松：放松操3′

学生评议、总结1′

布置任务，提示运动卫生1′

开火车回家1′

（师生再见，下课）