过小孤山大孤山/陆游优质教案设计

2019年下学期平江一中高二语文选修导学案

编制：沈劲松

《过小孤山大孤山》导学案

姓名 班级 【学习目标】

1、朗读课文，疏通文意，积累文中的文言字词知识。

2、学习本文在记叙的基础上插入议论的写作方法。

3、理解作者通过描写山川景物表达的热爱祖国大好河山的感情。

【方法导引】

学习本文，重在读懂文章，积累文中的文言字词知识，体会情景交融的意境，应熟读课文，结合注释，多查字典，在读懂文章的基础上理清主要内容及思想感情。

【知识链接】

1、陆游简介：字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴市）人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子，家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益匪浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调.绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨,复试时竟被除名。直到秦桧死后几年，他才赐进士出身。因为陆游主张抗金，恢复中原，所以他屡遭朝廷投降派的排挤、打击，仕途不是很顺利。

他一生创作了大量作品。今存诗9300余首，题材广泛，内容丰富。还有一百三十首词和大量的散文。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风豪迈奔放。后期多为田园诗，诗风清丽平淡。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神；他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情；而他的散文成就也很高，被前人推为南宋宗匠；所写的政论、史记、游记、序、跋等，大都语言洗炼，结构整饬。陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。他的作品以强烈的爱国主义精神和卓越的艺术成就，在中国文学史上获得了重要地位。有《渭南文集》《剑南诗稿》《南唐书》《老学庵笔记》等传世。

2、写作背景：

陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至1169年，起用为夔州（今四川奉节）通判，由故乡山阴（今浙江绍兴）出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》，以记其胜。《过小孤山大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。

3、解题：

（1）小孤山：

位于安徽宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山高约一百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”，素有“海门天柱”、“海门第一关”之称。相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中流砥柱”于石上。由于山形像一位云髻高绾的美女，人们又将此山称为小姑山。小孤山山体独特，无处不景，无景不奇，“东看一支笔，西望太师椅，南观似悬钟，北看啸天龙”。千百年来，以其秀、奇、险、独而著称。关于小姑山和彭浪矶名称的由来，还有另一种比较浪漫的说法：民间传说中一位纯情美丽的少女，她与彭郎相爱，但终难成眷属，于是投江殉情，死后化作秀资超然的“小孤山”，又名“小姑山”。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石矶，立于江边，即“澎浪矶”，亦名“彭郎矶”。

（2）大孤山：

在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此名为玉女大姑在云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。

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2019年下学期平江一中高二语文选修导学案

编制：沈劲松

【自主学习】

1、

通读课文，借助注释及工具书读准下边加点字的音，并将字音注在课文相应字的上面。

突兀（

）

莹润（

）

峭拔（

）

迥异（

）

巉岩（

）

．．．．．营葺

（

）

鸥鹭（

）

彭蠡（

）

栖鹘（

）

．．．．2．借助注释逐句翻译（口译）课文，要求：

①将下边划横线的词语的解释（及用法）写在课文行间（在书上做好笔记）。

②翻译相关句子，写在下面横线上。

③同时将疑难词句用红色笔在下面文中标记出来（以备课堂上讨论解决）。

1、第一段: （1）及抛江过其下（2）杰然特起

（3）是日风静（4）又秋深潦缩，故得尽见

．．．．．．．．（5）又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。

翻译：

2、第二段：

（1）二山东西相望

（2）皆名天下

（3），已非它山可拟

（4）信造物之尤物也。

．．．．．（5）若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥

（6）尝加营葺

（7）亦占一山之胜

．．．．．（8）盖以此得名

（9）晚泊沙夹

(10)极登临之胜

（11)徙倚久之而归

．．．．．(12) 自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物。

翻译：

(13)

微雨，复以小艇游庙中，南望彭泽，都昌诸山，烟雨空濛，鸥鹭灭没，级登临之胜，徙倚久之而归。

翻译：

(14) 舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。

翻译：

3、第三段：

（1）俄复开霁（2）大孤状类西梁（3）皆以杏仁澄（4）岸土赤而壁立

．．．．．（5）其间一日阻风不行，实以四日半溯流行七百里云。

．．．

(6) 大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺

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2019年下学期平江一中高二语文选修导学案

编制：沈劲松

弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。

翻译：

(7)

南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。

翻译：

4、思考：

烽火矶、小孤山、澎浪屿、大孤山分别具有什么形象特点？从文章中找出关键语句回答。

5、试分析文中描写小孤山、大孤山的写景技巧。

【拓展提升】

阅读陆游诗《观小孤山图》，然后按要求写出原文相关语句，体会诗歌与散文中形象的差异。

江平风不生，镜面渺千里。轲峨万斛舟，远望一点耳。

大孤江中央，四面峭插水。小孤特奇丽，丹翠凌云起。

重楼邃殿神之家，帐中美人粲如花。游人徙倚栏干处，俊鹘横江东北去。

（1）大孤江中央，四面峭插水。

对应《过大孤山小孤山》原文：

（2）小孤特奇丽，丹翠凌云起。

对应《过大孤山小孤山》原文：

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