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关键词：般涉调·哨遍　�…课堂实录及点评

正文

吟咏赏悟，下笔务实——高考诗歌鉴赏情感题型复习要点

教学设计

教学目标：

通过2015年-2017年高考真题对比发现是个鉴赏题考点，围绕情感分析题进行答题专项巩固。

深化学生对诗歌鉴赏题“考什么”“怎么考”的意识，促进规范答题，提高准确率。

教学重难点：

让学生对题型有整体的结构意识，明确“考什么”。

梳理提炼情感分析题答题技巧，明确“怎么考”。

一、导入

师生共同回忆诗歌鉴赏的十二个常考题型。（PPT展示）

①分析意象、意境题

⑦分析形象题

②分析技巧题

⑧内容题型

③分析语言题

⑨作用题型

④炼字题

⑩评价题型

⑤一字领全诗题

⑾比较评价

⑥体会情感题

⑿综合表述（赏析）型

展示近三年全国卷Ⅲ诗歌鉴赏题，总结常考题型和考点——情感分析题

年份

文本

题干

考查题型

分析技巧型

体会情感型

炼字

情感

8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

韩偓《残春旅舍》

9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

曹翰《内宴奉诏作》

8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。

9.这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

2015 2016 2017 白居易《编集拙诗，成一十五卷，请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态因题卷末，戏赠元度。

九李二十》

体会情感型

二、吟咏赏悟

1.引导学生从练习中回顾、揣摩题型答题技巧。进行堂练（8min），老师巡堂点评。

溪桥晚立

明

蓝智

天阔浮云尽，山昏落日微。

鸟栖当野树，人语共柴扉。

岁月且云暮，乡关何处归？

邻家响机杼，远客叹无衣。

尾联表达了作者怎样的情感？对全诗的情感抒发有何作用？

2.展示典型作答情况并及时点评纠正，展示答案并提炼答题要点。

三、下笔务实

根据学生作答情况，师生共同回顾总结出情感题答题要点

整体阅读，概括主要情感

（抓情感词，明确情感，拒绝无中生有！）

分析手法，体悟意象特点

（把握特点，分析氛围，拒绝简单罗列！）

把握题干，下笔明确突出

四、巩固训练

引导学生从练习中巩固题型答题技巧。进行堂练（8min），老师巡堂点评。

虞美人·寄公度

(宋)舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。

注：①舒亶：北宋治平二年进士，官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。②一枝梅：陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

1.本词蕴藏着诗人复杂的思想感情，请结合诗句分析。（6分）

秋兴四首(其二) 明·谢榛①

山昏云到地，江白雨连天。

鸿雁寒无赖，芙蓉秋可怜。

旅怀须痛饮，世事且高眠。

京国迷茫外，空歌美女篇②。

注：①谢榛，明后七子之一，曾游京师，并遍游秦、晋、燕、赵诸蕃王之间，朝士、诸王很多同他交往，但却以布衣终其身。

②美女篇，曹植所创作的乐府诗。这首诗描写了一位青春盛年的美女，独居闺中，忧愁怨恨，深夜不眠，发出长长的叹息。

2.本诗后四句抒怀，请结合全文概括分析本诗所抒发的思想感情。（6分）

资料摘要

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