小结优秀获奖教案｜教案在线预览

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>教学设计教学目标：（1）理解集合的定义，子、交、并、补、全的含义，会求两个简单集合的并集与交集；（2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；（3）能用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。课型：复习课教学重点：子、交、并、补、全的含义；教学难点：集合

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结

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2019-06-30 18:11:00

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学校：重庆市南川道南中学校

小结优秀获奖教案

未知

2019-06-30 18:11:00

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关键词：小结优秀获奖教案

正文

<<小结>>教学设计

教学目标：

（1）理解集合的定义，子、交、并、补、全的含义，会求两个简单集合的并集与交集；

（2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；（3）能用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。

课

型：复习课

教学重点：子、交、并、补、全的含义；

教学难点：集合的交集与并集、补集；

教学过程：

一．复习回顾：

1.提问：什么叫集合？元素？集合的表示方法有哪些？

2.提问：什么叫交集？并集？补集？符号语言如何表示？图形语言如何表示？

3.提问：什么叫子集？真子集？空集？相等集合？有何性质？

4.交集、并集、补集的有关运算结论有哪些？

5.集合问题的解决方法：Venn图示法、数轴分析法。

6.集合基本运算的一些结论：

A∩BA，A∩BB，A∩A=A，A∩=,A∩B=B∩A

AA∪B，BA∪B，A∪A=A，A∪=A,A∪B=B∪A

（CUA）∪A=U，（CUA）∩A=

若A∩B=A，则AB，反之也成立

若A∪B=B，则AB，反之也成立

若x∈（A∩B），则x∈A且x∈B

若x∈（A∪B），则x∈A，或x∈B 二．典例分析讲解：练习册

三．课后检测：练习册

四．总结

关于本教案的常见问题

Q：小结优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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