感谢您，平凡的人们多媒体教学设计及其点评

感谢您，平凡的人们

一、教学目标：

1、知道家乡的发展变化与平凡岗位上默默奉献的劳动者是分不开的。

2、了解家乡人用勤劳的双手在改造着家乡、建设着家乡，创造着家乡美好的明天，他们为此作出了巨大贡献。

3、在体会平凡岗位上各行各业劳动者平凡艰辛的同时，知道尊重他们及他们辛勤劳动成果是对他们最好的回报。并以恰当的方式表达对平凡的人们的感激之情。

二、教学重难点：

在体会平凡岗位上各行各业劳动者平凡艰辛的同时，知道尊重他们及他们辛勤劳动成果是对他们最好的回报。

四、活动准备

1教师准备：收集有关家乡的文字、图片。

2学生准备：收集家乡人勤劳工作的资料，分头采访身边平凡岗位上的劳动者。

五、活动过程

（一）、导入，激发情感

1、师：（播放素材：家乡美丽图片）老师给大家带来了几幅图片，猜猜看，这都是哪儿？

那再来看看这些图片，还能猜出来是哪吗？（播放素材：家乡旧照）看完这些图片，同学们有什么感受啊？

生谈感受。

2、师：是啊，咱们凌源这些年发生了翻天覆地的变化，可是你们知道到底是谁在建设、美化着我们的家乡吗？

小结：是呀，正是这些平凡的劳动者在各自的岗位上辛勤地奉献着，才有了我们今天美丽的凌源。今天我们一起来走近这些平凡的人们。（板书课题：平凡的人们）

（二）、汇报交流，畅谈感受

1、师：课前，老师请大家收集勤劳工作的资料、或你身边的工作在平凡岗位上的人们或者采访身边平凡岗位上的人，不知大家完成的都怎么样？下面就请各位小记者们汇报一下吧！

生自由汇报，畅谈感受，师适当点拨和引导。

2、小结：同学们，你们都是合格的小记者。应该把掌声送给自己。你们的采访让我们知道了正是着写平凡的人们用自己辛勤的劳动为我们建造了一个美丽的家园。其实在我们的身边还有许许多多各行各业的劳动者在各自的工作岗位上默默地奉献着。让我们一起来看一看。

3、师：同学们请看大屏幕。（课件出示）（逐一认识）

交通警察在执勤、环卫工人在清扫街道、钢铁工人在炉前工作、农民在丰收

4、小组讨论：

这些人为我们的学习、生活带来了哪些方便和快乐？下面让我们一起来讨论讨论。

5、他们给我们的生活、学习带来了这么多的方便，那同学们想象一下如果没有他们，我们的生活将会变成什么样子？

（板书：平凡的岗位、不平凡的业绩）

（三）、走进平凡的人们，深化认识。

师：刚才，我们在交流了我们看到的、听到的、想到的着写平凡的工作者们工作的艰辛和给我们带来的方便。那你们有没有走进过他们的劳动场景，去尝试他们的工作，接下来，我们就来模拟体验他们的工作好吗？

体验一：空姐

1、同学们这是谁？漂亮不？她们每天都在万米高空上飞来飞去，得体的着装，迷人的微笑总让我们感觉那样温暖。可别小看这个微笑。她们需要经历两年的培训，每天都要至少有一节课的时间来借助筷子练微笑。来，同学们拿出老师发给大家的筷子，全体起立，

出示要求：牙齿咬住筷子，上下嘴唇不能碰到筷子，嘴角微微向上翘起。我要寻找咱们班级的最美微笑。音乐响体验开始，音乐停体验结束。

3、生体验

4、生谈感受。

师小结：咱们刚才体验了一个微笑就让咱们这么累，可空姐在不同阶段有不同类别的训练，更辛苦，来把掌声送给他们。

活动体验二：消防队员

1.这是谁？（出示图片）生活中什么时候离不开消防队员？

2.他们的本事是如何练就的呢？看视频。

3.他们每天都有体能训练，下面我们就来体验一个他们训练中最简单的蹲起动作。谁想到前面来体验？（一组一个代表）在座位的同学认真观看。

4、体验规则：双手抱头，老师喊一蹲下老师喊二起立。

3、生谈感受。

活动体验总结：他们这么辛苦，为了什么知道吗？我们该不该把掌声送给他们？刚才我们体验了两个职业的辛苦之处，其实在我们的社会上，还有许许多多各行各业的平凡的人们在自己的岗位上默默的奉献着，默默的坚守着。（出示图片，讲述）《感恩的心》

4、此时此刻我们最应该对千千万万的劳动者说句什么呢？

（板书：感谢您）

5、师：谢谢懂事的你们。下面，请把你们最想对你感激的平凡人说的感激的话写在你们的爱心卡上，来表达我们的感激之情。

6、学生活动，写爱心卡。

7、

将爱心卡贴在黑板上。

（四）、

探讨延伸、总结扩展

1、师：同学们，我们除了向这些平凡的人们倾诉发自内心的感激的话语外，其实我们最应该为他们做些什么呢？

学生汇报。

2、师：我们除了对他们说些感谢的话语外，更应该从实际行动上珍惜、尊重他们，尊重他们的劳动成果，这是对他们最好的回报。

（板书：珍惜、尊重）

小结：正是由于千千万万的劳动者在平凡的岗位上默默无闻地奉献着，才创造出了更加美好的生活。所以，我们要尊重他们，要珍惜他们的劳动成果，向他们学习，以他们为榜样，长大后也像他们一样，踏踏实实地工作、为社会贡献自己一份力量。最后，让我们再一次对平凡的人们大声的发自肺腑的说一句，感谢您，平凡的人们！

（五）、实践活动、升华情感

课后请同学们为你身边工作在平凡岗位上的人们做一件有意义