2、当意见不一致时课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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《当意见不一致时……》教学设计执教者：京山县实验小学杨艳梅教学目标：1、学会尊重他人，知道：能倾听他人的不同意见，是尊重他人的表现。2、学会在集体中解决意见不一致的问题，培养学生的规则意识，民主意识。教学重难点：1、引导学生在集体中解决意见不一致的问题。2、培

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所属课文：2、当意见不一致时

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2018-05-28 18:08:00

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学校：京山县实验小学

2、当意见不一致时课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：2、当意见不一致时课件配套优秀公开课教案设计

正文

《当意见不一致时……》

教学设计

执教者：京山县实验小学杨艳梅

教学目标：

1、学会尊重他人，知道：能倾听他人的不同意见，是尊重他人的表现。

2、学会在集体中解决意见不一致的问题，培养学生的规则意识，民主意识。

教学重难点：

1、引导学生在集体中解决意见不一致的问题。

2、培养学生的规则意识，民主意识。

教学课时：一课时

教学过程：

一、出示图片，引入课题

1.引入课题：同学们，图上的小朋友在干什么？他们在讨论这个星期天去哪儿郊游的事情，假如是你，你想去哪儿呢？生各抒己见，教师小结，板书课题。

2.板书课题：当意见不一致时

二、活动一：评一评

1.播放视频，学生观看。

2.评一评，他们做得怎么样？找出视频里学生讨论过程中存在的问题，引出倾听与尊重。

3.板书：倾听与尊重

三、活动二：访一访

1.师当记者采访学生。

（1）什么是倾听？

（2）为什么要倾听？

（3）怎样做才是认真倾听，尊重他人呢？

2.小结：我们都希望别人能尊重我们，那我们首先得尊重别人。倾听是沟通与交流的开始，即使意见不一致也应该给别人发表意见的机会，让别人把话说完，是尊重他人的表现。

四、活动三：演一演

1.各小组以去哪郊游为话题展开讨论，说的同学要表达清楚，听的同学要做到倾听与尊重。

2.请一个小组的同学上台来演一演，其余的同学看一看，评一评，看看他们是否做到了认真倾听和尊重他人。

3.小结过渡：刚才我们懂得了认真倾听别人说话，就是尊重别人的意见，但当意见不一致时，光是做到倾听与尊重，能解决问题吗？那怎么办呢？（简要介绍几种解决问题的方法）

俗话说：“众人拾柴火焰高，三个臭皮匠抵一个诸葛亮”，我们来结合具体的问题，发挥每一位同学的聪明才智，来寻找解决问题的方法吧！

五、活动四：议一议

1.出示问题，学生抽签决定活动内容。

2.板书：规则与遵守

3.出示表格，示范填写。

4.小组讨论，解决问题，填写表格。

5.全班交流，汇报讨论结果，评价解决方法是否科学。

六、课堂总结，提出希望

1.出示解决问题的方法，齐读。

2.完成填空题。

3.提出希望。

板书：

当意见不一致时

倾听—尊重

规则—遵守

关于本教案的常见问题

Q：2、当意见不一致时课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、当意见不一致时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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