3、诚信是金课堂实录【2】

鄂教版品德与社会四年级上册第一单元教学设计

诚实是金

第一课时

教育目标:

认知:知道诚实守信的基本含义;懂得诚实的重要性和不诚实的危害性。

情感:愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。

行为:

1、努力做到说话做事诚实、不撒谎。

2、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。

教育重点:懂得诚实守信的重要性;做一个诚实守信的人。

课前准备:课前布置学生搜集有关诚信的小故事。

课前三分钟展示

一、导入新课

1、同学们,看这儿,这里有一个名句,谁来读一读。(ppt出示:“功有所不全,力有所不任,才有所不足。)

2、你们知道这句话是什么意思吗(指名回答)

3、这句话是谁说的你们知道吗?(宋濂)

4、宋濂对于我们而言,还有些陌生,哪位同学课前预习时了解过他的,给其他同学们介绍一下。

5、在他的小时候,还发生了一件至今令人难以忘怀的小故事呢,咱们一起来看看吧

二.联系实际,理解诚实:

1、(PPT)结合教材P12页的内容,播放《宋濂借书》的动画视频。

2、同学们,看了这个视频故事,你们对宋濂有了什么新的认识吗?谁来谈一谈。

预设:学生反馈:他每次借书,按时还书,从不违约。

3、是的,遵守承诺从不违约,这边是诚实。(板书诚实)

4、那同学们,预***家收集了许多关于诚实的故事,在你的小组内交流一下吧。然后每个小组推选出讲的最好的同学,在全班进行分享。

5、小组发言人在全班分享故事

6、听完了他们分享的故事,同学们有什么想说的吗(指名回答)

7、听了这么多故事,你们觉得什么叫诚实,能不能用你们自己的话来说说?

同学们说的可真好。来,我们一起把这段话来齐读一遍(ppt出示)诚实,就是说的和做的一样,不说谎话,不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德。(适时板书:诚实,为人之本)

三、火眼金睛辨诚实

1、大家可真聪明,那现在我们来玩个小游戏——火眼金睛辨诚实,看看谁是诚实的孩子。请同学们翻开书13页,仔细看看书上的这四幅图,说说你看到了什么,说说哪些行为是诚实的行为,哪些是不诚实的行为?为什么呢?边看图边思考,把你的理由在书上简单写一写。

教师巡视指导,选取批注好的孩子进行点评。

2、同学们看完了吗?看到这几幅图,你是怎么想的,怎么辨析的呢?

3、ppt展示四幅不同的图片:

预设学生反馈:

图一:这是诚实的行为,因为他不懂就是不懂,没有欺骗老师。

教师点评:学习上实事求是,不懂就是不懂,这是诚实的表现

图二:这是不诚实的行为,因为他考试作弊。

教师点评:弄虚作假,欺骗老师,这是不诚实的行为。

图三:这是诚实的行为,因为她把买东西多找的钱退回去了。

教师点评:不欺骗他人,这是诚实的表现。

图四:这是诚实的行为,不让父母代劳,自己的事自己做。

教师点评:是的,在他人不知的情况下仍然坚持不欺骗他人。多么诚实呀!

4、同学们很快分清楚了诚实与不诚实的区别,那么不诚实,究竟有什么危害呢,请同学们联系自己的生活实际想一想,将自己的想法记录到手中的记录单上,最后将小组的记录单贴在小组的展板上,与全班同学进行分享。

4、小组讨论,交流反馈,其他小组结合本组的情况进行补充或质疑。

5、是的在我们的生活中确实有这样不诚实的故事。(ppt出示不诚实的代价,指名读故事)这样的故事还有许多许多,我们再来听一个吧。

6、听完两个故事以后,大家有什么感受,自由说说。

四,随机应变做诚实

1、在我们的实际生活中,我们还会遇到这些问题,请大家把书翻到15页,观察三幅图,说说三幅图分别讲述了一个什么故事。我请三位同学分别讲一讲。

2、请每个小组选择任意一幅,围绕每幅图中提出的问题进行讨论,记录员把小组讨论的结果记录在记录单上

图一:他和她得到了什么?失去了什么?

学生反馈:考试时作弊得了甲,只是欺骗家长,失去了诚实

考试时虽然得了乙,但是确是自己的努力,十分诚实

学生讨论交流:预设:应该诚实,虽然她被家长批评了,但是她诚实的品质值得表扬。

教师指点:是的,虽然表面上,诚实“吃亏”,她得分上得不到表扬。但是她实事求是,做诚实的孩子,她的诚实品质值得表扬。而不诚实的孩子,只是暂时收获了表扬,但是他是经不起考验的,谎言终有戳破的一天。

图二:提问:这是不诚实吗?

学生反馈:这不是不诚实,只是善意的谎言,为了不伤害牺牲战友亲人的心。

师:这是真诚的谎言,而不是恶意的欺骗。

图三:提问:这位男同学应该说真话吗?

学生反馈:不应该说真话,对待陌生人,要学会保护自己。

师:如果说了真话,可能就会给同学带来麻烦。

小结:诚实是为人之本,但是遇到特殊情况,我们还是得随机应变,不让不恰当的诚实给他人带来伤害与麻烦。

五、诚信公约共制定

1、通过这节课的学习,我们知道了(齐读课题:诚实是金),那么我们一起来制定一份诚信书签吧吧!现在每个人根据自己的情况写上一句属于你自己的关于诚实的座右铭并写在书签上。写好以后我们就把他写在诚信之树上。

2、学生展示自己诚信书签,并贴在诚实之树上。

六、总结:

同学们,希望从今天起,你们能遵守你们制定的诚信公约,做一个诚实的小学生。

七、板书设计

诚实是金

诚实,做人之本