4“小蜜蜂”在行动教学设计模板

“小蜜蜂”在行动

教学设计

张静

1学情分析

在日常的学习生活中，学生能接触到不少劳动者，也在享受着劳动者给我们的生活带来的方便。通过本单元前三课的学习，学生从自己身边的劳动者入手，初步感受了劳动的意义，体会到了劳动者的辛苦，本次活动在此基础上还要引导学生把自己对劳动者的关心和尊敬转变为自觉的行动。

2教学目标

1、引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。

2、懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果

3重点难点

活动重点：能发自内心的用行动表示对劳动者的谢意。

活动难点：懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果

4教学过程

一、课前采访，初步了解劳动者工作的辛苦。

二、课中体验，进一步感悟劳动的艰辛，感谢劳动者。

（一）激趣导入：

同学们喜欢猜谜语吗？快来猜猜看，老师给你们带来了什么小动物？

出示谜语：翅膀一展亮晶晶，飞到东来飞到西，飞到花丛采花粉，采

来花粉好酿蜜。（谜底：小蜜蜂）

小小的蜜蜂得到的夸奖可真不少！这是为什么呢？我们一起到歌曲里去找答案吧！（欣赏《劳动最光荣》）

大家知道为什么人人都夸奖小蜜蜂了吧？（指名说一说）

小结引入：是呀，劳动最光荣！我们身边也有许许多多的劳动者，他们都像小蜜蜂一样辛勤的工作着，今天我们一起走近这些劳动者，学做一只辛勤的小蜜蜂，行动起来吧！（板书课题）【来源：21·世纪·教育·网】

（二）交流课前采访记录，感悟劳动者的辛苦

1.师：每天清晨，当我们走出家门开始新的一天时，无数的劳动者早已开始忙碌了。课前，老师请同学们去寻找你身边的“小蜜蜂”，采访身边劳动者的工作情况，现在请同学们和同桌说一说他们是怎样工作的，通过采访，你有什么收获。

2．同桌交流. 3．全班交流：说说自己采访后的感受和体会。（师提醒：其余孩子认真听，他采访了从事什么职业的劳动者？通过他的介绍你对这份工作有没有什么新的认识？）

4.小结：看似平凡的岗位，看似普通的工作，原来也充满着艰辛！不过，正是有了这些可贵的付出，才让我们的生活那么美好！现在，老师也迫不及待想和孩子们来一起重新认识我们身边这些熟悉的面孔了！

（边播放图片，边介绍：每一天，我们都能看到这些熟悉的身影。清

晨，走出家门，便能看见在小区院子里忙碌的清洁工；来到路口，出现在眼前的是哪怕再大雨中也坚守岗位，维持交通秩序的交警；公交车站，司机叔叔已经来来回回跑了好几趟了；校门口，门卫叔叔早已等候着同学们的到来；教室里，老师做好了准备，期待着和孩子们开始新的一天的学习。）

（三）表达感谢，珍惜劳动成果

1.师：短短的一段上学路，我们就能发现那么多的劳动者在我们身边，年复一年从事着这些平凡而又普通的劳动，但也正是他们让我们的生活更美好。在我们享受这一切的时候，该向他们说什么呢？

2.学生自由表达。（您辛苦了！谢谢您！边说边板书）

3.国家为了纪念各行各业的劳动者，为他们制定了特别的节日，比如说，3月14日世界警察日，5月1日劳动节，9月10日教师节，5月12日护士节……在这些特殊的日子里，你打算怎么做？请同学们先小组内选择要感谢的劳动者，然后小组合作，用喜欢的方式来表达对劳动者的感谢吧！（一句真诚的祝福，一次贴心的问候，一个善意的微笑……孩子们可以说一说，写一写，画一画，演一演）

4.学生小组活动。

5.学生分组汇报。（同时，课件播放歌曲：《感恩的心》）

汇报后引导学生：要是我们身边所有的劳动者都能收到孩子们的祝福和感激那该多好！现在，老师想把孩子们的感激和祝福收集起来，组成我们的感恩树！请孩子们将自己满满的祝福和感谢都写在卡片上吧！

学生写下祝福，师引导学生全班分享自己的祝福。（学生分享后，黑

板上张贴自己的祝福卡片，组成感恩树）

6.师：从孩子们的一声声真诚的表达，老师感受到了你们对劳动者的尊重与感激，可遗憾的是，并不是所有人都像孩子们一样。

】

出示图片示例：1.景区乱扔垃圾2.浪费粮食

7.师引：你看到了什么？想一想如果你就是那些辛苦付出的劳动者，看到这样的场景会是什么感受？你想说什么？】

8.学生看图后交流。

9师引导反思：怎样做才是对这些劳动者的尊重？（珍惜劳动者的劳动成果）

小结：有了孩子们发自内心的感谢，有了实际的行动的支持，会为我们身边的劳动者增添无限的动力，更美好的生活由无数小蜜蜂们共同创造！

（四）长大后我就成了你

1.师：慢慢的，我们也会长大，也会成为一名光荣的劳动者，如果让你现在有机会选择一个职业去体验的话，你会选择什么职业呢？（长大后你想成为谁呢？你会在这个岗位上做些什么呢？

2.学生自己想一想，再全班交流。

三、课堂总结

看来，通过今天的学习，孩子们对我们身边的劳动者，对他们的工作有了全新的认识，对自己的未来也有了无限的憧憬。“五、一”劳动节就要到来了，希望孩子们能用实际行动表达对身边的劳动者的感激。

如果有机会的话，希望孩子们也能选择一个岗位去体验，去感受劳动的艰辛和乐趣，“小蜜蜂”行动起来吧！

四、板书设计

“小蜜蜂”在行动

您辛苦了！谢谢您！

珍惜劳动成果