2.我爱我的家人优质课教案整理

《我爱我的家人》教学设计

龙南县实验小学

钟丽芳

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人”

教学目标：

1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式表达对家人的爱。

2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。

3、通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。

4、从爱小家升华到爱祖国这个大家庭。

教学重点：

能让学生用自己的方式表达对家人的爱。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激发兴趣，播放一家人在一起温馨的图片引入新课

生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱，不只是一个字。说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说）

二、我的爱是什么？

1、出示图片。

看图片，看看你对哪张图片的印象最深刻？

学生交流，教师适当评价

小结：爱是一句贴心话。（板书）

2、出示帮家人做事的图片。

学生发表自己的感受。

小结：爱是一个小小的举动。（板书）

3、结合学生生活实际设计《滔滔的故事》

①教师设计悬念，讲述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批评的故事。

②问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？

③学生讲述各种各样的方法。

④教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内

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容，让学生评议，想像爸爸看到这张留言条后会有什么反应。

⑤想一想：我该怎么做？

1.妈妈嫌我写作业磨蹭，冲我发火；

2.爸爸、妈妈吵架了；

3.我想买一份心爱的礼物，可妈妈没有多余的钱。

学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。

小结：爱是理解的微笑。（板书）

三、我把爱心献家人 我的爱心您见证

我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的可爱、可亲、可敬，那么作为一个爱他们的好孩子，你想不想送给家人一个礼物？

用自己的方式表达出你对家人的爱吧！

写一句感谢的话语；

唱一首歌送给妈妈；

制作一张卡片送给家人；

画一幅画慰问爸爸；

陪爷爷散散步；

给奶奶捶捶背；

……

师小结：你的名字在这儿，你的爱心在这儿。你的行动我见证，他见证，大家一起来见证。我相信，你会很出色。

四、总结：（可有生来自我总结）

孩子们，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。

五、课后实践：

1、把自己对家人的爱付诸于行动，以表达自己的爱。

2、组织全家人进行一次有意义的活动，进行一次真正的快乐的全家总动员，与家人共度美好时光。

教学反思：

成功之处有：

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一、人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的积极性，让每个孩子都有机会参与。

二、从儿童现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。

三、采取提问的形式，活泼，孩子乐于接受，敢于说出心里话。课堂气氛因此而活跃。

四、照顾个别，关爱留守儿童的感受。通过和留守的交流，让留守儿童感受到虽然父母没在身边，但父母也是在关爱她们。

五、激发爱国之情，通过爱小家到爱集体、爱国家，不断提升爱的品味。

不足之处有：

一、评价语言缺乏激励性，评价语言单调、过于重复，在以后的教学中不断提升自己。

二、缺乏课堂机智，当学生表述语言非常单一时，我没有想办法激发思维。

我的思考：这节课表面看来很顺利，其实设想与实际之间有较大的距离，有几处地方学生可以答的丰富多彩，实际上却很单一，寻找原因，评价语言缺乏激励性，没有很好的激发学生。所以我想，一节好课，应该在准备充分的情况下游刃有余地进行，这就需要教师有更高的教学水平，灵活多变的机智。在以后的教学中我要继续努力，不断探索，不断反思，让自己在课改的征途中不断进步，不断成长。

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