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18班20班三下品德与社会教案教材信息教材名称单元名称品德与社会 三年级下册第四单元谢谢你，家乡的劳动者教学内容科目学年学期课题题型品德与社会2018年上学期清晨，谁在为我们忙碌（第1课时）新授课1.感受家乡劳动者的辛勤劳动带给我们的生活便利；2.树立尊重劳动、尊重劳动者的观念；教学目标3.了解
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- 所属课文：1.清晨，谁在为我们忙碌
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- 2018-05-19 16:08:00
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- 学校：浏阳市集里街道进修学校附属小学
1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计及说课稿
未知
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关键词：1.清晨，谁在为我们忙碌教学设计及说课稿
正文
18班20班三下品德与社会教案
教材信息
教材名称
单元名称
品德与社会 三年级下册
第四单元
谢谢你，家乡的劳动者
教学内容
科目
学年
学期
课题
题型
品德与社会
2018年
上学期
清晨，谁在为我们忙碌（第1课时）
新授课
1.
感受家乡劳动者的辛勤劳动带给我们的生活便利；
2.
树立尊重劳动、尊重劳动者的观念；
教学目标
3.
了解部分生活用品的生产、销售过程；
4.
激发学生珍惜劳动成果的意识。
1.
观察、感受家乡劳动者的辛勤劳动给我们带来的生活便利；
教学重点
2.
用多种方式表达对身边劳动者的尊重；
3.
懂得生活用品的来之不易，增强珍惜劳动成果的意识。
教学难点
教学策略
教学准备
树立尊重劳动、尊重劳动者的观念。
[讲授法、讨论法
1.
素材图片、课件；
2.
制作、发放“调查表”。
教学过程
清晨，谁在为我们忙碌（第1课时）
【趣味导课】
1.
字幕：诗歌《老师，您辛苦了》
2.
教师：你知道诗歌里写的人物是谁吗？
学生：老师。
教师：推出诗歌标题《老师，您辛苦了》
教师：你还发现哪些人为我们的生活在忙碌着? 推出课题：清晨，谁在为我们忙碌。【感知探索】源一、教师：我们每天走在上学路上，你看到有哪些人在为我们忙碌？
学生:拿出课前准备的《“我的发现”调查表》
忙碌的人
时间
为我们做了哪些事
我的感受
学生：列举自己知道的“为我们忙碌的人”
教师：为我们忙碌的人，还有很多很多。
二、课件出示图片素材：《上学路上》系列
1.
学生读图《上学路上》，归纳：这些人在忙碌地做什么？
2.
他们的工作给我们带来哪些方便？
3.
教师小结：我们通过同学的讲述和读图发现，在我们的生活中，有许多人在忙碌着，他们有个人、农民、教师、交警、司机、服务员……他们的劳动使我们生活得安全、舒适、幸福、快乐。这些人都是值得我们尊重的人。21·c·com
资源列表
板书设计
教学反思
教学中以学生的生活为基础，根据当地的实际情况，引发学生观察思考，感受家乡或社区劳动者为自己的生活提供便利，从而关心和尊重身边
劳动者。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-19 16:08:00
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作者信息
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来自：学校：浏阳市集里街道进修学校附属小学
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关于本教案的常见问题
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