资料摘要
四年级品德与社会学科备课设计方案备课序号（节数）：主备教师教学内容韩丽莉走进绿色世界协备教师课型品德组教师新授知识技能：了解环保和所谓：“绿色”的含义之间的关系。了解必要的环保常识。过程方法：使学生明白花草树木与环境、与人类关系，懂得爱教学目标护花草树木的意义。情感态度：使学生明白爱护花草树木人人有
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- 所属课文：走进绿色世界
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- 2018-04-26 08:03:00
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- 学校：义县朱瑞小学
走进绿色世界优秀说课稿优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：走进绿色世界优秀说课稿优秀课堂实录
正文
四
年级
品德与社会学科备课设计方案
备课序号（节数）：
主备教师
教学内容
韩丽莉
走进绿色世界
协备教师
课型
品德组教师
新授
知识技能：了解环保和所谓：“绿色”的含义之间的关系。了解必要的环保常识。
过程方法：使学生明白花草树木与环境、与人类关系，懂得爱教学目标
护花草树木的意义。
情感态度：使学生明白爱护花草树木人人有则，要从自己做起，
为保护人类的生存环境尽力。
了解我们地球的绿色植物对我们的好处,激发保护地球,爱护地教学重、难点
球的意识。
课前将教室用绿色植物装饰，并且下面隐藏枯黄、干涸的背景；教学准备
多媒体课件；课前调查、收集绿色植物与人类和自然界关系的资料和图片，收集有关绿色文化的资料、环保常识，书，笔。
教学时数
教
学
过
程
师生活动安排（集体备课）) 一、认识绿色，了解绿色
绿色新含义
我们常在广告中听到“绿色食品”这个词，那么，究竟什么是绿色食品呢？
你更同意下面哪种说法？除了食品，市面上还有哪些绿色产品？你家中的日用品有哪些是绿色产品？它们为什么被称为“绿色产品”，和非绿色产品比有什么好处？
二、感受绿色，走进绿色。
同学们走进这绿色盎然的教室，你有什么感觉？
你还知道哪些绿色植物？想一想它们和大自然有什么关系？
请大家看屏幕上的图，谁能从两只脚印的颜色、方向来说说这幅图表现了什么？
让我们以“森林与人类”为主题，讲一讲绿色生物与
人类的故事。下面几个题目供大家参考。在情景剧中，这几位同学做的对吗？如果我们看到了这类事情，该怎么办？
绿色是生命的颜色，如果失去绿色，世界将会怎样？
个性思考部分
屏幕出示文字、图片。
课件出示：绿色植物与健康、绿色与心情……
三、绿色新文化
淘儿为我们带来了绿色冰箱和绿色能源，一起来看看吧！课件出示有关资料。
说说你对绿色能源的看法
你还知道哪些绿色概念？这些“绿色经济”、“绿色家园”有什么特点？
四
、“绿色”展览会
1、绿色标志
2、“新生”绿色（课件出示：）
五、活动延伸
墙报制作
师生活动安排（集体备课）
观看课件。
说说对绿色能源的看法
学生把收集的绿色产品包装、商标或者信息资料贴在展板上，向大家介绍。
通过查找资料，请教他人等学习方式学习知识，解决疑惑
个性思考部分
板书设计：
走进绿色世界
生命、健康、环保、可持续发展……
教学反思（包括提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略）：
上课伊始教师直接提出问题：“生活中我们经常听到绿色食品，什么是绿色食品呢？”学生会根据自己的生活经验和理解逐渐认识到：绿色食品不一定是绿色的，而是指在生产过程中关注人们的健康和生活的食品。如：蔬菜在生产过程中，土壤没有污染，水没有污染，农药和化肥的剂量也没有超过标准，病害不多，并且在出售和运输过程上，没有污染。然后启发学生总结认识，生活中的绿色是指：生命、健康、环保、可持续发展……
接着让学生看书中的绿色能源图，让学生说出图意。教师再让学生说出自己知道的绿色能源。学生都知道是太阳能，并能说出其优点接着展开并结合图介绍风力发电的好处和在农村使用沼气有着广阔的前景，向学生作介绍。
领导点评
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- 上传时间： 2018-04-26 08:03:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《走进绿色世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。