从假冒伪劣说起优质教案设计课时教案

课 题

课

时

教学目标

教学重点与难点

教学准备及手段

1.从假冒伪劣说起——我们身边的假冒伪劣商品

1.2 授课时间

3月

2 日

主备人

赵敏

1、知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2、了解什么是假冒伪劣商品。

3、学习如何识别假冒伪劣商品。

4、正确看待和评价制假售假的问题，增强自我保护意识。

1、知道我们身边有许多假冒伪劣商品，要善于识别，增强自我保护意识。

2、制止造假、售假的渠道。

1、学生——收集相关资料，实物；教师——准备课件

2、交流

教 学 流 程

一、创设情境，导入新课

同学们,诚实守信是我们中华民族的传统美德，但是在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者，今天我们就从假冒伪劣谈起。（课前找录像资料，让学生看）

同学们，看完片段，你觉得心情怎么样？你是怎么想的？（生自由回答）

是啊,在生活中，像这样的假冒伪劣商品屡见不鲜。这节课，我们就来一起看看身边都有那些假冒伪劣商品。（板书课题）

二、多种形式，交流展示

1、学生自学课文P3、4。

2、说一说我们身边有哪些假冒伪劣商品？（图片、文章、实物）学生根据课前准备调查的结果来展示。

三、归纳总结，识别假货

1、现今社会上时时处处可见，大家知道它们会在哪些方面出现吗？（生：食品、药品、生活用品、学习用品、服装、建筑、建材、信息、知识产权等等）

2、什么样的商品属于假冒伪劣商品呢？（展台出示）

3、在生活中，我们都可能有过购买假冒威力商品的经历。实际上，只要我们留心观察，仔细挑选，假冒伪劣商品就不难被我们发现。请同学说说书上的同学是怎么做的呢？（师板书学生说的内容）

4、同学说得好，书上同学真有办法，那么我们同学还有没有其他避免买到假冒伪劣商品的方法吗？

课堂交流，随后将抵制假冒伪劣商品的方法写在P4书上。

四、回顾小结，巩固知识

同学们，今天这节课，你都有什么收获呢？

知道我们身边有很多的假冒伪劣商品，了解了什么是假冒伪劣商品，学会了一些识别假冒伪劣商品的方法。

五、布置作业

这节课同学们收获很大。我们身边有这么多的假冒伪劣商品，它们对人们的危害可大了，同学们回去以后收集关于假冒伪劣商品对人们的危害的实例或者相关的报道。

动态修改部分

板书 我们身边的假冒伪劣商品

诚实守信，是我们中华民族的传统美德。

教后反思