聆听 浏阳河第一课时教学实录

《浏阳河》教学设计

教学内容：

欣赏：古筝曲《浏阳河》，李谷一《浏阳河》、宋祖英《又唱浏阳河》、周笔畅《浏阳河2008》

学唱歌曲：《浏阳河》

教学目标：

１、能用亲切、欢快地声音演唱歌曲《浏阳河》，表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。

２、欣赏古筝曲《浏阳河》，李谷一《浏阳河》、宋祖英《又唱浏阳河》、周笔畅的新歌《2008浏阳河》对比不用的音乐表现形式和歌曲风格。

教学重点、难点：

1、音乐情绪的感受及表现。

2、歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。

教学过程：

一、导入

1、今天王老师首先请大家来欣赏一首古筝曲，请大家听听是否熟悉，古筝曲给你带来的感受怎样？你知道这首古筝曲的名字吗？

这首曲子是根据同名的一首湖南民歌改编的，歌曲诉说了浏阳河畔的人民对伟大领袖毛主席的热爱之情，在毛主席的引领下，摆脱了苦难的生活，走上了幸福

之路。

2、歌曲问世以后，受到全国人民的喜爱，传唱的人越来越多，下面王老师也来唱一唱这首歌曲，请你听一听这种表现形式又带给你怎样的感受？

歌曲情绪：优美抒情，

旋律：委婉

流畅

3、让我们再次欣赏范唱，仔细听一听这两段歌词有什么关系？你以前唱过类似的歌曲吗？（对花，对鸟）这种演唱形式是什么？

演唱形式：对唱

二、学唱歌曲《浏阳河》

今天我们就来学唱这首非常好听的歌曲《浏阳河》，请同学们把书打开，跟着老师的琴声轻声模唱！老师弹一句，请同学们唱一句。

1、听琴声一句一句模唱

（唱的不好的地方视唱曲谱，解决难点）

2、完整演唱第一段歌词（优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字）

3、师：评价，能否将第二段歌词填进去唱一唱。最后的“得解放”翻高八度演唱，很多民歌都采用这种方式来结束，（尝试唱最后一句的乐谱，最后一句作为结束句就象一叶小舟穿行在浏阳河上渐行渐远的感觉。

渐弱渐慢）将词填进去唱一唱，提醒学生在延长音后轻换一口气。

4、让我们跟着伴奏音乐完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）。

5、这是一首湖南的代表性的民歌，请大家来欣赏一段由湖南籍的著名歌唱家李谷一演唱的《浏阳河》，歌曲中那些字体现了湖南方言的特色。让我们大家也一起来学唱用方言来学唱这首歌曲。

三、拓展

1、《浏阳河》是一首甜蜜的歌，新的时代又赋予了它新的内涵，接下来请同学们来欣赏由著名歌唱家宋祖英演唱的《又唱浏阳河》。

找出熟悉的旋律，歌曲采用了哪些演唱形式，和《浏阳河》相比有那些相同点和不同点。

2、《浏阳河》作为中国经典民歌，自创作以来，广为流传，分别有多位演唱家，如李谷一，宋祖英等，以不同方式及风格进行演绎，超女周笔畅的一首《浏阳河2008》又为这首老歌唱出了新调，最后让我们大家来听一听具有流行风格的《浏阳河》。