从假冒伪劣说起教学设计模板教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

1、“从假冒伪劣说起”教学设计—中心小学孙敏教学目标：1、知道我们身边有许多假冒伪劣商品。2、学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。3、了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。教学重点：了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：从假冒伪劣说起

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

633

下载次数

更新时间

2026-08-25 20:47:37

来源学校

学校：东港市小甸子镇中心小学

从假冒伪劣说起教学设计模板教学设计一等奖

未知

2026-08-25 20:47:37

633

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：从假冒伪劣说起教学设计模板教学设计一等奖

正文

1、“从假冒伪劣说起”教学设计

—中心小学孙敏

教学目标：

1、知道我们身边有许多假冒伪劣商品。

2、学会一些简单的识别假货的方法，并掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

3、了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。

教学重点：了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。

教学难点：掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

同学们，诚实守信是我们中华民族的传统美德。但是在现实生活中，却有许多不法商贩为了自己的利益在欺骗消费者。今天我们就从假冒伪劣谈起。教师播放录象。

师：结合录象说一说，你的身边有哪些假货？

二、说一说，辩一辩

1、说说自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货？

2、为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便或危害。

请同学们阅读课文第5页第一自然段，组织讨论画面的内容。

为了让学生深刻了解假冒伪劣商品对人们和社会造成的严重危害，根据个人的收集和调查讲述一个真实的故事，引导学生看教材事例并结合自己的调查和收集将资料及相关报道贴到书上，与同学讨论交流。

3、通过调查与交流，你有什么感受？

让学生体会到身边的假货很多，人们屡屡受害，并思考社会上为什么会出现假冒伪劣产品，使学生形成初步的是非观，对制假售假者痛恨，对受骗上当者同情，并能意识到人和人及社会的和谐与发展需要诚信。同时，也使学生意识到生活中假货很多，增强自我保护意识。

4、针对假冒伪劣产品我们该怎么做？有哪些抵制的好办法？(见板书) 三、总结：

诚实守信是中华民族的传统美德。无论在生活中，还是在学习中，从身边小事做起，我们都要做到诚实守信，同时也要学会保护自己，不上当受骗，不贪便宜。

四、布置课后调查任务：3.15相关资料及活动，辨别真伪小常识。

五、板书设计：

1、“从假冒伪劣说起”教学设计

避免买到假冒伪劣商品的办法：

1、到正规商店购买商品；

2、看三包凭证

3、索要信誉卡……

关于本教案的常见问题

Q：从假冒伪劣说起教学设计模板教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从假冒伪劣说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

从假冒伪劣说起教学设计模板教学设计一等奖