2 人口资源亮黄牌教学评价实录

教学设计个人信息 设计者

姓名

刘颖

单位

崔村中心小学

教学基本信息

联系方式

60721418 学科

课题

年级

教材版本

品德与社会

人口资源亮黄牌

六年级

首都师范大学出版社

指导思想

《中国学生发展核心素养》-社会参与-责任担当中提出：“热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动等”。

同时，《品德与社会》课程标准提出: “初步了解全球的环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各国采取的相关对策，体会‘人类只有一个地球’的含义。因此，孩子们应该树立“全球意识”，从人类生存与发展的角度来看待和解决问题，并能够力所能及地做一些保护环境、减少资源浪费的事情。

教材分析

本课选自本首师大版《品德与社会》六年级下册第三单元“只有一个地球”第二课“人口资源亮黄牌”。旨在引导学生认识到人口急剧增长已成为当今世界的主要问题，并随之带来了一些社会问题，同时导致了地球资源的减少或枯竭。

学情分析

1、知道我国是一个人口大国以及大致人数，但是并不了解世界人口状况。

2、知道人口过多会带来交通拥堵及一些自然资源的减少。

教学目标 知识目标：

知道我国和世界人口急剧增长，以及给社会带来的主要问题和造成资源减少或枯竭。

能力目标:

形成收集、分析、提取资料的能力。

情感、态度价值观：

认识控制人口数量、爱护节约资源的重要意义。

教学重点

知道人口的急剧增长给社会带来的问题

1

教学难点

认识控制人口数量、爱护节约资源的重要意义。

教学准备

1、

学生课前调查表

2、

学生课前调查视频

3、

教学课件。

设计思路

游戏导入，发现全球人口问题——>课前调查，发现当今社会问题——>课上讨论，感知保护资源意义——>小组活动，提出解决问题办法——>提出倡议，将思想落实于行动。

教学过程

活动一：游戏导入，发现全球人口问题

游戏：教师邀请两名同学到圈内踢键子，先踢够三个的同学可以挑选自己喜欢的食物，并可以再邀请一名同学和你一起来参加游戏，直到音乐停止。

游戏时你们有什么感受？

（预设：随着参加游戏的人越来越多，空间越来越拥挤，食物越来越少。）

你觉得是什么原因造成的？

（预设：人太多了；圈太小了；准备的食物太少了……）

教师请同学回到座位，把地上贴的纸揭开，显示“地球”二字。问：这是什么呀？它能扩大吗？刚才你们吃的喝的就是地球上的资源，这说明了一个什么问题？

（预设：人口过多，导致地球变拥挤，资源减少。）

出示板书:人口过多 【设计意图：通过游戏，激发学生兴趣，同时发现人口过多导致了一些问题的出现。】

活动二：课前调查，发现当今社会问题

我国的人口以及世界人口究竟有多少，有一组同学给我们做了一段小报道，我们一起来看看。

一组：中国及世界人口现状

你在生活中见到过由于人多而带来的一些问题吗？课下我们都进行了了解，哪个组先说说。

学生展示课前调查资料

二组：交通问题

三组：垃圾问题

2

四组：就医问题

刚才我们说的都是社会问题（板书：社会问题），除此之外，人多可能还会给我们带来其他的问题，你们其他组还有没有调查到的相应资料？

五组：空气污染问题

六组：水资源问题

【设计意图：通过组织学生进行课前调查，培养学生收集、分析、提取资料的能力，使学生发现人口过多会导致的很多社会问题的出现。】

活动三：课上讨论，感知保护资源意义

刚才这两个组介绍的都是资源问题，但是有的人是这样认为的：自然资源是取之不尽，用之不竭的。没有必要去节约。你同意这个观点吗？

同学说明并举例，教师出示相应文字或图片。

师总结：不管是可再生资源还是不可再生资源，如果人类不懂得合理利用，它都是会枯竭的。（板书;资源枯竭）

教师小结：通过大家的汇报我们发现，人口过多带来了很多的社会问题，同时也导致了资源的枯竭，人口资源向我们亮起了黄牌。（板书：人口资源亮黄牌）

【设计意图：通过讨论使学生认识到自然资源都是有限的，并意识到它与人类的生存、发展息息相关。】

活动四：小组活动，提出解决问题办法

面对人口过多导致的这些问题，我们应该怎么办呢？

小组讨论 汇报展示

【设计意图：引导学生积极思考解决问题的方法，并联系我国现有国情，使学生明白控制人口、合理利用资源是解决人口问题的根本办法。】

活动五：提出倡议，将思想落实于行动

现在，人们越来越意识到资源、环境对于人类生存发展的重要性。***主席在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。

通过今天这节课，老师也提出以下倡议：希望同学们都能从身边小事做起，从现在做起，珍惜资源，保护环境，共建人类美好家园。

【设计意图：提出倡议，强化学生珍惜资源、保护环境的意识，引导学生将思想落实到生活实际行动中。】

板书设计

3

人口资源亮黄牌

交通

社会问题 垃圾

就医 解决办法

人口过多

空气

资源枯竭

水资源

教学特色说明

本节课以游戏为开端，以问题为主线，激发学生兴趣，引导学生思考，以到达启迪思维的目的，最终使学生认识到人口过多带来的严重后果，并意识到控制人口、合理利用资源的重要性，树立学生的绿色生态意识。在整个教学活动中我注重对学生自主学习能力的培养，通过对学生设置任务，启发学生认真观察生活，从身边着眼去发现社会中存在的问题，并积极思考解决问题的方法，在解决问题的过程中，课堂与生活相联系，培养了学生利用课堂所学知识自主解决生活中实际问题的能力以及与他人合作的意识。

教学反思

4