2. 天窗名师课堂实录｜教案在线预览

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《天窗》第一课时教学目标：1、正确读写本课生字及10个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会用“像……似的”造句。2、有感情地朗读课文。3、理清文章脉络。教学重点： 1、正确读写本课生字及10个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会用“像……似的”造句。2、有感情地朗读

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所属课文：2. 天窗

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2018-05-28 15:46:00

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2. 天窗名师课堂实录

未知

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关键词：2. 天窗名师课堂实录

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《天窗》第一课时

教学目标：

1、正确读写本课生字及10个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会用“像……似的”造句。

2、有感情地朗读课文。

3、理清文章脉络。

教学重点：

1、正确读写本课生字及10个词语，继续学习比喻句，能分清句子中的本体与喻体，并会用“像……似的”造句。

2、有感情地朗读课文。

教学难点：

把生活中透过的各种窗口看到的、想到的说给同学听。

教具准备：

录音机及录有暴风雨声响的磁带。

教学方法：朗读法、情感体会法

教学过程

一、引入新课。

1、揭示课题。

出示投影片：这是什么？（天窗）

板书课题：天窗

2、今天，我们就来学习16课《天窗》。

二、初步阅读。

1、自由读课文，注意读准音。

2、请同学们查字典理解词语“慰藉”、“一瞥”、“神奇”、“威力”。

三、再读课文，理清文章脉络。

1、想一想，每节各讲什么？可以合并成几段？

2、讨论交流（第一段1-3节，天窗的来历；第二段4-7节，天窗是孩子们唯一的慰藉；第三段8-9节，天窗是神奇的。）

四、讲读课文第一段。

1、谁来读一读第1段，其他同学思考一下，城里的房子和乡下的房子有什么不同？（乡下房子只有前面一排板窗）

2、乡下人为什么要开天窗？请同学们找一找句子来读一读。

师小结：乡下人为了使关上木板窗的屋子里有光线，所以开了天窗，来，我们齐读课文第一段。

3、漆黑的屋子有了天窗，有了亮光，成了孩子们唯一的慰藉，这又是为什么呢？我们下节课继续学习。

作业设计：

1、书写本课生字词。

2、有感情地朗读课文

板书设计

26、天窗

慰藉

一瞥

奇幻

威力

蝙蝠

恶霸

宇宙

联想

关于本教案的常见问题

Q：2. 天窗名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 天窗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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