20. 威尼斯的小艇名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

20 威尼斯的小艇教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解威尼斯小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。教学重难点：1、了解威尼斯小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。2、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学过程：一、学习课文二、三、四自然段（一）学习指导

资料类型：教学教案文档

所属课文：20. 威尼斯的小艇

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2018-04-16 21:52:00

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学校：复兴区箭岭小学

20. 威尼斯的小艇名师教学设计2

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关键词：20. 威尼斯的小艇名师教学设计2

正文

20 威尼斯的小艇

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解威尼斯小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。

教学重难点：

1、了解威尼斯小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。

2、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

教学过程：

一、学习课文二、三、四自然段

（一）学习指导

内容：

默读课文二、三、四自然段，

1、在文中勾画出作者描写小艇样子和特点的句子。

2、思考：第四自然段是围绕哪句话来写的，写出了什么？

方法：自学3分钟后对子交流，组内讨论，抽签确定展示内容。

... ... ...

（二）展示内容：

1．我会发现：找出第2自然段的三个比喻句，思考怎样生动地描写出小艇的外形特点：

（1）把小艇比作（），写出了它（）的特点。

（2）把小艇比作（），写出了它（）的特点。

（3）把小艇比作（），写出了它（）的特点。

2．我会画图：根据这三个比喻句的描写，把小艇的样子画出来，并讲一讲。

3．我会朗读：如果我是小艇中的游客，我会惊叹船夫的驾驶技术超级棒呢！

4、我会表演：如果我是威尼斯的船夫，我可以向各位游客介绍我令人惊叹的驾驶技术，招徕顾客。

... ... ...

二、学习课文第五、六自然段

（一）学习指导

内容：

默读第五、六自然段，体会威尼斯的人们与小艇的密切关系,感受威尼斯夜晚的宁静。

方法：自学3分钟后对子交流，组内讨论，然后抽学生代表回答。

（二）展示内容：

1、我会填表。（认真看课文第5自然段）

2、我会朗读：小艇与人们生活息息相关，白天艇动人动，夜晚艇停城静，我能读出威尼斯夜晚的宁静。（有感情地朗读第6自然段）

... ... ...

三、归纳总结

1、课文通过介绍威尼斯小艇的（）特点，船夫驾驶小艇的（）以及小艇和（）的密切关系，展现了威尼斯这座水上名城特有的风光。

2、读了课文我最想说的是（）。

四、巩固提升

1、把下列句子补充为比喻句。

（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像______。

（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛______。

2、船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里?

关于本教案的常见问题

Q：20. 威尼斯的小艇名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 威尼斯的小艇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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