积累与运用（七）教学设计实例｜教案在线预览

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手工作品——巧手绘拼盘教学目标:1.知道通过水果的颜色、形状等特点,可以拼出外观完美的水果拼盘。2.学会运用条款式表达方法,介绍自己的水果拼盘。。3.了解生活中的条款式表达及其作用。教学重点:会用条款式表达方法介绍水果拼盘。教学难点:了解条款式介绍的优点及其运用条款式介绍说过拼盘。教学准备:教学课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：积累与运用（七）

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2018-04-23 16:40:00

来源学校

学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

积累与运用（七）教学设计实例

未知

2018-04-23 16:40:00

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关键词：积累与运用（七）教学设计实例

正文

手工作品

——巧手绘拼盘

教学目标:

1.知道通过水果的颜色、形状等特点,可以拼出外观完美的水果拼盘。

2.学会运用条款式表达方法,介绍自己的水果拼盘。。

3.了解生活中的条款式表达及其作用。

教学重点:

会用条款式表达方法介绍水果拼盘。

教学难点:

了解条款式介绍的优点及其运用条款式介绍说过拼盘。

教学准备:

教学课件、作文纸每人2页、红五星若干、密码锁一把(变换密码步骤说明)、条款式表达的例文若干份。

教学过程:

一、引入

1. 欣赏孩子们自己制作的水果拼盘。

2.指三名学生介绍水果拼盘的名字、用料、制作过程等。

3.教师分享到微信朋友圈,想知道制作过程,请你帮老师回复他们。(板书课题:巧手绘拼盘)

4.在作文纸上用一段话写清楚你的制作过程。

5.展示作文:

(1)指明读自己的作文;

(2)提问:你听后有什么不明白的地方?

( 3 ) 师小结。

二、新授

1.展示“可爱的螃蟹”水果拼盘。

2.灯片出示制作过程的范文。

3.指明读,思考:你有什么发现?和同学交流讨论一下。

4.汇报。

5.师小结

(1)学生说,师板书:条款式介绍。

(2)条款式介绍的好处。(过程很清楚;用词很准确)

(3)本范文介绍有三个要点:切的形状、摆的位置、拼的图形。

6.结合范文,再读自己的作文,将你用到的数量词、动词、形状词都勾出来吧。如果没有,你可以在合适的地方添加。

三、学生写作。

1.出示写作要求。

三点:(1)用条款式介绍(2)工具、材料准备要充分(3)制作过程要清楚。

2. 生读要求习作要求;

3.学生写作

4.展示,评价给星。

5.自己评价、同学评价。

四、总结。

1. 你在生活中还发现了哪些地方运用到了条款式表达?

2.你可以为哪些商品写条款式介绍?

今后,我们要多留心观察生活,做生活的有心人!

板书设计:

巧手绘拼盘

条款式表达用词准确过程清楚

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（七）教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（七）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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