Unit 1 How are you?优质课一等奖

罗旧中心小学三年级下册英语导案

备导日期：

年

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日

设计者：

执教：

课

题：Unit 1

How are you?

第一课时

1.能听懂、会说、认读问候语“How are you？”。

2.能用“How are you？”询问他人并用“I’m fine.And you?”作

教学目标

出回应。

3.能够在实际情景中运用所学新句型。

教学重点

能用句型问候他人并作出回应。

教学难点

利用自然拼读法区分fine和five。

导学过程及内容

教师措施及个性化设计

Step1. 有效热身

1.Greetings. 2.Listen to the song Hello.

Step2.自主预习与检测

1.学生自主预习PartB,根据图片提示写出中文意思。

Good morning.

Good afternoon. ____________

____________ Good evening.

Good night. ____________

____________ 2.检测。

Step3.导入新知及操练

1.New words and sentence pattern ⑴教师用课件、图片或简笔画教学问候语“Good morning.”“Good afternoon.”“Good evening.”和“Good night.”帮助学生明白一天的不同时段用不同的问候语。简单说明“Good afternoon.”和“Good evening.”的用法。

⑵教师和一学生示范对话如下：

T:Good morning,I’m glad to see you again.How old are you?（边问边出示句型条）

S1:I’m... ⑶将句型条“How old are you?”中的old一词遮挡于黑板，引导学生读出句子。

S1:How are you？

T:I’m fine.And you? ⑷运用自然拼读法带读fine,突破发音难点。

2.The dialogue 3.第一步：Look and say.

第二步：Listen and answer.

第三步：Listen and repeat.

第四步：Read aloud.

Step4.小组合作交流及展示

1.Chant Morning,morning,good morning; Afternoon,afternoon,good afternoon; Evening,evening,good evening; Night,night,good night. 2.创设真实的情景，学生两人或多人小组运用所学句型自编对话。

Step5.拓展与巩固

一、听音，选择恰当的答语。

(

)1.A.I’m five.

B.I’m fine. (

)2.A.Good evening.

B.Good night. (

)3.A.Good afternoon.

B.Thank you. (

)4.A.Good morning.

B.Goodbye. 二、情景交际。

(

)1.又一次与朋友相见，你应该说：

A.I’m glad to see you,again.

B.Goodbye. (

)2.询问朋友健康状况，你应该说：

A.How are you?

B.How old are you? (

)3.晚上与熟人相见，你应该说：

A.Good evening.

B.Good night. (

)4.晚上睡前应对家人说：

A.Good evening.

B.Good night. (

)5.别人帮助了你，你应该说：

A.Sorry.

B.Thank you.

Step6 教学反思