1.1 全等图形教学目标设计｜教案在线预览

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全等图形学习目标：1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征；2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法；3．让学生在操作、交流中经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，提高识图的能力．重点难点：理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法．欣赏观察下列各组中的图形有怎样的关系？[来源:学#

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所属课文：1.1 全等图形

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2019-05-13 07:53:00

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学校：沛县郝寨中学

1.1 全等图形教学目标设计

未知

2019-05-13 07:53:00

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关键词：1.1 全等图形教学目标设计

正文

全等图形

学习目标：

1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征；

2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法；

3．让学生在操作、交流中经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，提高识图的能力．

重点难点：

理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法．

欣赏

观察下列各组中的图形有怎样的关系？

[来源:学#科#网]

二、思考

问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？

问题2：这些图案有哪些共同特征？

能完全重合的图形叫做全等图形（congruent figures)．

观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？

[来源:学科网ZXXK]

全等图形的形状和大小都相同．

三、交流

找出下列图形中的全等图形．

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)

师：你能说明全等的理由吗？

四、操作

问题1：观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？

问题2：请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第4个图形．

师：要确定第3个图形，你应该首先确定哪几个点，怎样确定

五、尝试

1．找出图中的全等图形．

[来源:学科网]

2．请你用不同的方法沿着．

六、拓展

你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗？三个、四个、六个呢？

七、小结

老师提出问题：

1．本课我们探讨了什么问题？

2．得到了什么结论？

3．掌握了什么方法？

基础知识：

1．全等图形的相关概念．

2．全等图形的基本特征．

基本思想方法：

通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等全等变换的过程．

八、作业

[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]

1．习题1.1第1、2题．

2．设计飞鸟图．

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：1.1 全等图形教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1 全等图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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