Part A优秀教案设计｜教案在线预览

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课题：五年级上 Unit 1 Meeting New Friends Part A 1.教学目标（1)听说认读并正确书写以下单词：tall, pupil, beside, Australia, behind (2)能够初步运用beside, behind等表示方位的介词。(3)能够掌握句型：1.Wh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-28 10:45:00

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学校：华安县湖林中心小学

Part A优秀教案设计

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2018-05-28 10:45:00

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关键词：Part A优秀教案设计

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课题：五年级上 Unit 1 Meeting New Friends Part A 1.教学目标

（1)听说认读并正确书写以下单词：tall, pupil, beside, Australia, behind

(2)能够初步运用beside, behind等表示方位的介词。

(3)能够掌握句型：

1.Who’s that boy?/Which boy?

2.The boy beside/behind...

3.He’s a new pupil. 2.重难点

重点：听说认读并正确书写以下单词：tall, pupil, beside, Australia, behind和句型。

难点：能够初步运用beside, behind等表示方位的介词。

3.教具

多媒体，课文录音，单词图片等。

4.教学过程

Step 1 Lead-in 1. Greeting 2. T: As our title says, there is a new friend in our English book. DO YOU KNOW THE TALL BOY? （欣赏歌曲）

3.教师指着DO YOU KNOW THE TALL BOY ？

边说边出示单词ball, wall, tall,帮助学生学习新单词tall的音行义，从而引入单词教学。

Step 2 Presentation 1.New words in Unit 1.

图片展示并附上音标，以及部分句子以便学生理解。

(新单词：beside, behind, pupil, Australia, short, long, tall, hair) 2.Play games with new words. 3.New phrases. 4.带着问题观看正文视频，解答问题。

（第一遍：全班整体观看，小声跟读

，第二遍：一句一顿，学生跟读

，第三遍：班级分组朗读

，第四遍：个别学生角色扮演）

之后让学生回答问题。

Step 3 Practice

复习词组，完成P3的Ask and answer.(学生分组对话，每副小图演绎完播放录音，全班跟读。

Step 4 Extension

学生自主对话。

A: Who is that boy/girl?

B: Which boy/girl? A：The boy/girl beside/behind...

B: That is ... Step 5 Summary Step 6 Homework

关于本教案的常见问题

Q：Part A优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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