1.大家都是好朋友优秀教案说课稿

《大家都是好朋友》教学设计

颖东区插花镇二学区徐寨小学——董凤侠

教学目标

1、感受与同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。

2、学会欣赏和和尊重别人、对人宽容。

3、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,友好相处,相互尊重。

教学重难点

学会表达对同学的欣赏和友爱之情;懂得真正的朋友要真诚相待、相互帮助、共同进步。

教材分析

“大家都是好朋友”主要引导学生感受同学之间平常而真实的情谊,对好朋友表达自己的欣赏和友爱,同时学会思考,知道同学、同伴之间需要有健康的友谊,互相帮助、互相学习、共同进步。使学生学会更好地尊重他人,理解他人,关心和帮助他人,学会与人合作,培养乐观豁达的品格。只有这样,才能交更多的朋友,教学方法

根据三年级学生的心理认知特点,课堂上主要采取师生互动的教学方法,让学生真正用心倾听、用心领会并参与大部分活动,从中得到认识和体验,激发情感,从而产生践行的愿望。本课主要采用以下教学方法:

1、情境体验法;2、探究法;3、讨论法。

活动准备:

(一)教师准备:

PPT课件。

(二)学生准备:

1、每个小组准备一张信纸。

2、让同学搜集一些关于友谊的格言。

活动过程:

一.齐读课题,谈话导入:

1、生齐读课题

2、师:同学们,在你们成长的这些岁月里,你有自己的好朋友吗?老师也有自己的好朋友,其中就包括你们,老师很高兴能和大家做朋友,我们一起成长,我们一起欢笑,有朋友是多么幸福的一件事啊,今天我们就来一起分享一下

你们的好朋友。

板书:大家都是好朋友

二:互动交流,探究实践

(一)多媒体出示歌曲《找朋友》,

1、师生学唱

2、生生站起来手拉手齐唱

(二)找优点

师:俗话说得好,尺有所短,寸有所长,学人之长,补己之短,要做到同学之间友爱相处,首先要学会欣赏别人,尊重别人。每个人都有自己的优点,美是要用眼睛去发现,用心灵去感悟的,下面我们大家就来比一比,看谁有孙悟空似的火眼金睛,能更多地发现你朋友的优点。

1、生讨论交流

2、生分享自己的好朋友,并且举例说说好朋友的优点。

师:通过大家的发言,我知道大家已经看到同学更多的闪光点,同时也能正确认识了自己,增加了信心,感受到了同学之间的友情。

3、课件展示——老师的话:每个人都有优点和缺点,只有不断地取人之长,补己之短,才能更快地进步。在日常生活和学习中,要多看同学的优点,只要善于从周围的同学中找到自己学习的榜样,虚心向先进的同学学习,就能不断进步。

(三)设置情境,讨论同学之间该如何相处

1、出示两个案列“小巧”和“小胖”两位孩子的困惑

2、学生讨论交流该如何解决他们存在的困惑。

3、课件出示;同学之间该如何相处呢?

课件展示四幅“同学如何相处”的画面:同学之间要有错就改;要言而有信;助人为乐;心胸宽广。

4、让同学展开讨论。并把讨论结果写在纸上。

3、各小组推选一名上台汇报。

(四)总结同学相处之道

朋友相处要友好

互相帮助要团结

相互安慰要鼓励

真诚相待讲信用

学会欣赏和尊重

对人理解要宽容

朋友身上汲优点

取长补短谋发展

三.诱发情感,激励践行

1、向朋友表达爱

2、通过今天的学习,你们一定懂得了该如何与朋友相处了。请同学们根据所学的内容给你最好的朋友写张“友情卡”,把你最想对朋友说的话写下来,可以是你真心的祝福,也可以是你对朋友的建议,亲手交给你的朋友。如果你和朋友都愿意,把你写的内容念给大家听

四、课外积累

我们生活中有许多关于友谊的格言,你们一定搜集了很多,让大家一起分享一下好吗?

学生读自己搜集到的格言。

四、总结全文

朋友能给我们带来欢乐,带来温暖,带来前进的动力。希望大家用真诚去播种、用热情去浇灌,只要我们献出我们的爱心,将心比心,这样才能获得更多真正的朋友。