老师领进门教案和课堂实录

《老师领进门》教案设计

教学目标:

1、自主掌握本课生字,联系课文内容理解“身临其境”、“引人入胜”等词意思,选择其中成语造句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会我对田老师的深厚感情,感受田老师独特的教学魅力和谦虚的处世态度。

教学重点:理解含义深刻的句子,体会我对田老师的深厚感情,感受田老师独特的教学魅力和谦虚的处世态度。

教学过程:

一、导入:同学们,从我们踏入校门的那一刻起,老师就带领我们推开了一扇神奇的大门——知识殿堂的大门。从此,我们的双眼变得敏锐,我们的语言变得生动,我们的头脑变得睿智,我们的人生变得丰富多彩。今天,我们就来认识一位运用独特方法把学生引进知识大门的老师。

二、出示课题:老师领进门

三、初读课文

1、勾画生字词和好词好句

2、根据课文内容揣摩一下本文作者刘绍棠是一个什么职业的人?你从哪里看出来的?

3、屏显生字词:临摹娓娓动听身临其境引人入胜戛然而止恭恭敬敬

理解四个成语的含义,并选用其中一个词说一句话。

4、明确作者身份。

通过初读,你从课文中揣摩到了作者是一个什么职业的人吗?从哪里揣摩到的?文章写的是他什么时候的老师?

这位作家就是刘绍棠。(出示人物介绍)作家刘绍棠,1936年2月生,中国作家协会理事,中国文联全国委员会委员。曾先后出版长篇小说11部,中篇、短篇小说集8部等。在他上中学的青少年时代,即发表文学作品。他上高中时,作品《青枝绿叶》就被选为语文教材。

四、当作家刘绍棠走在家乡的路上偶遇阔别40年的老师时,心中会涌起什么样的感情呢?请认真读课文,找出能表达作者情感的句子。

出示句子:我仍然像40年前的一年级小学生那样……播下文学的种子。

齐读这句话。你从这句话中体会到到作者对田老师的什么感情?你是怎么理解这句话的?

(老师简单点评第一句。直接体会后一句。)(结合朗读)

(田老师的讲课使“我”对文学产生了浓厚的兴趣,文学种子在“我”幼小的心田里生根发芽。)再次一起用激动、感谢的心情读读这句话。

五、品读课文,感受田老师对我的谆谆教诲。

1、仔细品读课文,你觉得哪一句话能说明田老师在我心里播下了文学的种子?

2、出示句子:“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。”

(1)指生有感情地朗读,然后齐读。

“门下受业”什么意思?(跟随田老师学习,在田老师的指导下学习。)

(2)看到“春雨点点入地”这几个字,你脑海中浮现出什么样的情景?

例:春雨过后,万物复苏“随风潜入夜,润物细无声” 春雨过后,树木生长,百花齐放,大地上呈现出一派生机勃勃的景象。

(3)在课文中,春雨是指什么?

(4)四年里,讲了上千个故事,这都是些怎样的故事呢?到课文中寻找一下?

出示小诗:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。

问:这首诗描绘了一幅怎样的景色?(小路、村庄、炊烟、亭台以及花草等)

有感情地朗读这首小诗。田老师怎么把这首小诗变成一个故事?

(5)同学们刚才说春雨入土,草木茂盛,一片春意。而这上千个引人入胜的故事进入我心,又会是一副怎样的景象呢?

(6)正如同学们所想的,田老师的故事就像是“春雨”,随风潜入我心,播下了文学的种子,让我从此爱上了文学,笔耕不辍,成为了一名文学家,在他上中学时,作品《青枝绿叶》就选入了高中教材。

3、文中还有哪些地方也可看出田老师的讲课在“我”幼小的心田上有如春雨点点入地?

重点理解句子:(出示)(根据学生感悟适时点拨)

①“我听得入了迷,……我才惊醒。”

“戛然而止”什么意思?田老师讲得那么好听,为什么戛然而止?

“发呆”、“惊醒”是怎样状态?说明什么?(结合“直到……才”时间长理解)

(说明当时听故事很入迷,老师把简单的东西讲成含有文化的内容,使我从小产生对文学的兴趣。)“捅”是什么动作?为什么要“捅”我一下?(体会确实听得出神了。)

田老师娓娓动听地讲着故事,我听得入迷。好像……(来到哪里?看

到什么?听到么?……)

朗读指导。

六、在作者心里,田老师是伟大的,像魔术师一样,但老师却说……

(出示句子:这不过是无心插柳柳成荫罢了。说说无心插柳柳成荫的含义。)

问:你觉得老师说这话是什么意思?当时田老师心里是怎么想的?

(学生讨论明白:老师不以为然,无心的,随意做做,平时就是这样上课的,摇头笑笑等等。意思是:你现在有这样大的成就靠的是自己的努力。)

师:你看,田老师到现在还是那么虚心,他从不居功自傲认为学生的成就是靠他的教育,他认为学生才能是靠自己的努力。一个多么朴实的乡村老师。齐读句子。

师:刘绍棠之所以能有这样的成就,其中一条确实离不开田老师的教育。这次碰到老师,他就想起老师的教育,对他万分感激。当田老师说“无心插柳柳成荫”时,刘绍棠发出这样的感叹……

(出示句子:“十年树木,百年树人。插柳之恩,我怎能忘?”)

齐读。说说含着的意思:田老师培养我、教育我的恩情,我终生难忘。

七、延伸拓展,写作训练

作家刘绍棠的启蒙老师对他的一生产生了巨大影响,以致他终生难忘。那么,在同学们的小学生涯中,哪一位老师最让你难忘?为什么?你还记得你们之间发生的故事吗?写下来,然后全班交流。

学生作文,然后全班交流。

八、总结。

板书:老师领进门

桃李情深