2. 天窗优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《天窗》第一课时教学设计一、情境引入:你们看见过天窗吗?二、展示目标1.能够正确流利的朗读课文2.学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。三、自学提示。(1)读准注拼音的生字,把你认为难读的词语和同桌多读几遍。注意读错的句子要重读,直到读通为止。(2)你能找出几个生字,几个生

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 天窗

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2018-04-23 08:05:00

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学校：复兴区康庄乡中庄小学

2. 天窗优秀教案板书设计

未知

2018-04-23 08:05:00

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关键词：2. 天窗优秀教案板书设计

正文

《天窗》第一课时教学设计一、情境引入:

你们看见过天窗吗?

二、展示目标

1.能够正确流利的朗读课文

2.学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。

三、自学提示。

(1)读准注拼音的生字,把你认为难读的词语和同桌多读几遍。注意读错的句子要重读,直到读通为止。

(2)你能找出几个生字,几个生词,哪几个句子你最欣赏?

(3)用区别形近字的方式记忆偏——蝙——蝠,玻——璃。(7分钟后看谁完成的最好)

(4)学生自学文本,教师巡回指导。

四、师生交流

1.开火车读文,遇到不认识的生字或读音全班纠正。读文达到正确流利。

2.说说你找出文中的生字、新词,并说说你的理解,其他同学补充。交流一下你是用什么方法记忆的?

3.交流本课生字,可以用区别形近字的方式:如“鹰——莺”“偏——蝙——蝠”“玻——璃”。

4.说说课文讲了什么内容?

五、质疑答疑

1.提出不理解的生词。

2.提出不理解的课文内容。

六、专项训练:

1.区别形近字并组词:

偏()玻()璃()帐()

蝙()波()离()胀()

蝠()烁()

福()乐()

2.多音字:扇 shān( ) shàn ( )

3.同音字:鹰()莺()

七、课堂小结

说说这节课你有什么收获?(学会了哪些字,是通过什么方法学会的,课文的主要内容是什么?你是怎样理解的?)

关于本教案的常见问题

Q：2. 天窗优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 天窗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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