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《长恨歌》教案一、教学要求1.了解白居易的生平和诗歌创作特点。2.了解《长恨歌》本事及其在文学史上的重大影响。3.分析李、杨爱情悲剧的深刻历史教训。二、学习要点《长恨歌》就是歌“长恨”。“长恨”是诗歌的主题,故事的焦点,也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。而“恨”什么,为什么要“长恨”,诗人不是直接铺

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长恨歌/白居易教学内容分析

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长恨歌/白居易教学内容分析

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关键词:长恨歌/白居易教学内容分析

正文

《长恨歌》教案

一、教学要求

1.了解白居易的生平和诗歌创作特点。

2.了解《长恨歌》本事及其在文学史上的重大影响。

3.分析李、杨爱情悲剧的深刻历史教训。

二、学习要点

《长恨歌》就是歌“长恨”。“长恨”是诗歌的主题,故事的焦点,也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。而“恨”什么,为什么要“长恨”,诗人不是直接铺叙、抒写出来,而是通过笔下诗化的故事,一层一层地展示给读者,让人们自己去揣摸,去感受。

三、教学过程

(一)、导

入:公元755年,也就是唐玄宗天宝14年,节度使安禄山与史思明在渔阳发动叛乱,惊天动地的渔阳战鼓,击碎了一个帝国沉醉迷离之梦,从此,中国历史上一个最伟大、最辉煌、最强盛的王朝就此衰败,一蹶不振,由盛而衰......谁来对历史负责?唐玄宗还是杨贵妃?

1.历史上的李、杨爱情故事。杨玉环原为寿王瑁的王妃,玄宗惊艳于她的美貌,但碍于她是自己的儿媳而不便明目张胆纳入宫中,于是想出个让杨玉环出家,脱离寿王,再以“杨太真”身份入宫的方法。从此杨玉环“三千宠爱在一身”,并被册封为贵妃。其父兄均因此而得以势倾天下。玄宗对杨贵妃的宠爱可谓无所不用其极,所谓“君王从此不早朝”,为了两情欢爱,可以把国事先放在一边;而从“一骑红尘妃子笑”的后面,我们看到玄宗是怎样动用他手中的权力来取悦杨贵妃的,这样的做法出发点固然是为了爱,但皇帝毕竟是皇帝,他所做的一切并不仅仅是他个人的,必然要牵涉到政治的东西。这使得他们的爱情是不可能单纯,并最终敌不过政治:755年安史之乱爆发,次年玄宗匆匆出逃,途至马嵬坡,六军不肯前行,说是因为杨国忠(贵妃之堂兄)通于胡人,而致有安禄山之反,玄宗为息军心,乃杀杨国忠。六军仍不肯前行,谓杨国忠为贵妃堂兄,堂兄有罪,堂妹亦难免,唐玄宗不得已将杨贵

妃赐死,而他自己则痛苦万分。他们的爱情以悲剧收场。

2.文学上的李、杨爱情故事。文学上以李、杨爱情为题材的文学作品很多,以“马嵬坡”、“长生殿”为题,写了不少诗词,著名者如杜牧《过华清宫绝句》、李商隐《马嵬》、苏轼《荔枝叹》、白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》等。据记载,当年唐玄宗和杨贵妃,七夕登长生殿,遥见牵牛、织女星,彼此立下誓言,愿世世为夫妇。基于这些事实,如白居易《长恨歌》等,都同情李、杨爱情的不幸,哀艳动人。

四、知人论世:中唐偶像诗人——白居易

白居易(772年~846年),字乐天,晚年号香山居士,唐代伟大的现实主义诗人。

中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。

作为诗人:其诗题材广泛,形式多样,语言平易通俗,流畅自然,有“诗魔”和“诗王”之称。“乐天长短三千首”有《白氏长庆集》传世,他的诗分为三类:讽喻诗、感伤诗、闲适诗。代表诗作有《长恨歌》、《琵琶行》。

作为文学家:与元稹共同倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,世称“元白”;与刘禹锡并称"刘白"。

【乐府】:中国古代民歌音乐。原本是汉武帝设立的音乐机构.用来训练乐工.制定乐谱和采集歌词,其中采集了大量民歌,后来,“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称(乐府诗)。

今保存的汉乐府民歌的五六十首,真实地反映了下层人民的苦难生活。如《十五从军征》《陌上桑》等。

乐府诗较《诗经》,《楚辞》更为活泼自由,发展了五言体、七言体及长短句等,并多以叙事为主,塑造了具有一定性格的人物形象。

《孔雀东南飞》、《木兰辞》是汉魏以来乐府中叙事民歌的优秀代表作,称为乐府双璧。【新乐府】:相对于古乐府而言。指的是一种用新题写时事的乐府诗。

【新乐府诗】:始创于杜甫,为元结、顾况等继承,又得到白居易、元稹大力提倡。特点:用新题、写时事。【主张诗歌为社会政治服务——美刺(歌颂+讽刺)】

【新乐府运动】:中唐时期由白居易、元稹倡导的,以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。

【新乐府运动的主张】:文章合为时而著,歌诗合为事而作。中唐时期,诗坛的新乐府运动与文坛的古文运动相继推行,有共同的社会原因。

【社会原因】:安史之乱后,唐朝社会动乱、政治腐败,有识之士目击社会问题日趋严重,希望能借由政治改良以风气推行等方式挽救日渐式微的国势,诗人们承接杜甫社会写实的风格,试图在诗中反映民生疾苦和社会的现实弊端,为政治服务。

A、

人物生平:少年——出生乱世(勤学苦读)

白居易生于“世敦儒业”的中小官僚家庭。白居易出生之后不久,家乡便发生了战争。他自幼聪颖,读书十分刻苦,读得口都生出了疮,手都磨出了茧,年纪轻轻的,头发全都白了。至今还有他出生七个月“略识之无”和初到长安“顾况戏白居易”等典故。11岁起,因战乱颠沛流离五、六年。

略识之无:唐·白居易《与元九书》:“仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下。有指‘无’字、‘之’字示仆者,仆虽口未能言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。”

“略识之无”形容识字不多。

顾况戏白居易:白居易,字乐天,陕西渭南下邽人。弱冠(男子20岁称弱冠。这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称"弱"。)名未振,观光上国,谒顾况。况,吴人,恃才,少所推可,因谑之曰:“长安物贵,居大不易。”及读至《赋得古原草送别》云:“野火烧不尽,春风吹又生。”曰:“有句如此,居亦何难?老夫前言戏之耳!”

赋得古原草送别:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳

侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。

B、

人物生平:

青年——仕途坦荡(仕官生活)

800年中进士,后与元稹同中举。二人订交。后诗坛“元白”齐名。

806年写作长篇叙事诗《长恨歌》震惊唐代文坛。

据记载,白居易的《长恨歌》写出不久,此诗就给诗人带来很高的荣誉,他因此被称为“《长恨歌》主”,后世评论家亦诩之为“自是千古绝作”。 唐宣宗李忱写诗悼念他

:缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易,造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲,胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳,一度思卿一怆然。

——唐宣宗李忱《吊白居易》

C、

创作缘起:元和元年,白居易任周至县尉,一日与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的游仙寺游览,谈及李隆基与杨玉环的事,王质夫认为,像这样突出的事情,如无大手笔加工润色,就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易:“乐天深于诗,多于情者也,试为歌之如何?”。于是白居易写下了此诗,陈鸿同时写下了一篇传奇小说《长恨歌》。

D、

写作背景:千古绝唱之《长恨歌》本诗写于唐宪宗元和元年(806)的十二月。唐宪宗即位之初,曾有志改革弊政,使朝政出现一线希望,但他骄奢淫逸,宫中多内宠。为了能放肆淫乐,他竟然久久不立皇后,白居易作此诗也为劝谏宪宗不要重蹈覆辙。陈鸿的《长恨歌传》中说他的创作意图是:“不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来也。”

E、

解

题:长:长久的。恨:遗憾。“歌、行”是我国古代诗歌的一种体裁,是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。长恨歌:就是长久的遗憾。长是时间,是二人感情绵长的见证;恨是沉重的遗憾,说明了二人感情的深厚、相思和痛苦的沉重。

F、

速读

注意字音

G、

整体感知:1、本叙事诗按情节发展,可以分为几部分?概括每部分主要内容。

H、

文本细读:

第一部分:杨贵妃入宫受宠,唐玄宗迷色误国。

1、

汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。汉皇即汉武帝,此处借汉皇比拟唐玄宗。因为不便直指其名,讽刺本朝皇帝。唐诗中常有以汉指唐的委婉避讳方式。如杜甫《兵车行》“边庭流血成海水,武皇开边意未已”中借汉武帝比拟唐玄宗。

【分析】本句是全篇纲领。内容上揭示了二人爱情故事的悲剧原因(玄宗迷色误国);结构上,领起全篇,起统领全诗的作用。

开篇两句看似寻常,实际上起着提纲挈领、统领全篇意旨的作用,为全诗定下了情感基调。作为一国之君,不“重贤思治国”,却“重色思倾国”,作者的褒贬态度不言而喻。只七个字,就揭示了故事的悲剧根源,确定了全诗情节发展方向。“倾国”一词,本来指能够使全国人为之倾倒的美色。但在这里,后人读出了它的另一重意义:“思倾国,果倾国矣!”

倾国:指有倾国之美的绝色美女。

《汉书

外戚传》李延年歌:

北方有佳人。绝世而独立。

一顾倾人城。再顾倾人国。

宁不知倾城与倾国,佳人难再得。

2、杨家有女初长成,养在深闺人未识。

天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。

【分析】紧接着上一层,诗人用极其省俭的语言,叙述了杨贵妃进宫的事件。(掩饰历史)

3、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

······

缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。

【分析】描写了杨贵妃的美貌和娇媚情态,及她进宫后所获的恩宠,反复渲染二人的纵欲行乐,描绘了二人终日歌舞酒色的生活。

•

思考:哪一句集中描写了杨玉环的美貌?运用了什么手法?

•

【明确】(1)“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。”

(2)运用了正面描写和侧面描写相结合的手法:先从正面对其神态进行细致的描写,再用六宫妃嫔作侧面衬托。前一句,抓住最能传神的“眸”及动感十足的“回”“笑”落笔,生动形象、活灵活现地描绘出杨玉环含情脉脉、似羞还顾、笑靥如花、千娇百媚的神韵。后一句,以唐玄宗之眼为视角,既以“六宫粉黛”衬托其倾国倾城之美,也写出了唐玄宗夙愿得偿的惊喜与满足。

小

结:第一部分写杨贵妃入宫受宠,唐玄宗迷色误国,是悲剧故事的前提和基础。诗人通过二人宫中生活的写实,不无讽刺地向我们介绍了故事的男女主人公:一个迷色误国的帝王,一个娇媚恃宠的妃子;形象地暗示我们,唐玄宗的迷色误国,就是这一爱情悲剧的根源。由此:批判统治集团因腐朽荒淫而招致祸乱。

文本细读:第二部分

第二部分:安史之乱爆发,杨贵妃马嵬坡殒命。

•

1、渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。

马嵬兵变

《资治通鉴》载

《马嵬》李商隐

•

小

结:第二部分具体地描述了安史之乱发生后,皇帝兵马仓皇逃入西南的情

景,以及马嵬兵变中唐玄宗和杨贵妃爱情的毁灭和生离死别的一幕。

“六军不发”,要求处死杨贵妃,是因为激愤于唐玄宗上文的迷恋女色,祸国殃民。

•

文本细读:第三部分

第三部分:唐玄宗对杨贵妃的无穷思念。

•

1、入蜀途中的痛思。【作用】描绘入蜀路上萧索、冷清、暗淡的景色,渲染了悲凉、冷清气氛。烘托出唐玄宗悲痛的情思和落寞之情。【以悲景衬悲情

正面衬托】

•

术语【寓情于景【借景抒情】】

•

2、蜀中行宫的痛思。【作用】描绘蜀中行宫里所见的水碧山青的美景来衬托哀情,景色愈丽,心情愈哀,使感情又深入一层。【以乐景衬哀情

反面衬托】

•

术语【触景生情】

•

3、归京途中的痛思。【分析】还都路上,“天旋地转”,本来是高兴的事,但旧地重过,玉颜不见,不由伤心泪下。叙事中,又增加了一层痛苦的回忆。【叙事中有抒情】【分析】踌躇,信马,不忍离去,不想离去又不能不去,只好信马由缰缓缓去,心无着落的凄凉由此可见。

•

4、还宫之后的痛思。【分析】一草一木,一花一树,风来了,花开了,雨落了,点点滴滴,丝丝缕缕,都是丽人的影子。桃花依旧笑春风,人面不知何处去。一景一物皆能勾起往日的回忆。虽然季节在轮回,但对美人的思念却没有尽期。

•

【分析】皇宫内一片凄凉衰败的景象,当年的“梨园弟子”、“阿监青娥”都已白发衰颜,更勾引起对往日欢娱的思念,自是黯然神伤。

•

【分析】读着这几句诗,使人有一种沧桑的恍若隔世的感觉。其实,唐玄宗从逃出长安到又重返长安仅仅过去了一年半的时间,按理说是不会有这么大的沧桑巨变的,因此可见,这其实是作者的艺术夸张罢了!

•

【分析】从黄昏写到黎明,直接描绘汉皇的辗转反侧,冷落孤寂,彻夜不眠。想要入眠做梦梦见故人竟不能入眠,好不容易入眠,竟也看不见丽人的影子,集中地表现了夜间被情思萦绕久久不能入睡的情景。【分析】这一小节,是寓情于景、情景交融的手法,诗人摄取了萤飞、孤灯、钟鼓、星河、霜华等意象,营造出一种孤寂、落寞、凄凉、伤感的意境,表现了唐玄宗内心的痛苦和对杨贵妃的深深的思念之情,极具感染力——叙事见情

。

小

结:

1、入蜀途中悲伤哀婉

——痛彻心扉

2、蜀中行宫的寂寞思念

——酸楚动人

3、还都路上追怀忆旧——缠绵哀婉

4、还宫之后睹物思人、触景生情——回肠荡气

文本细读:第四部分

第四部分:杨贵妃对唐玄宗的思念。

•

闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。

•

揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。

•

云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。

•

思考:本节表现了杨玉环什么心情?

•

【明确】1、“梦魂惊”暗示相思不可见,渴望梦中见的相思之情。2、“揽衣推枕起徘徊”三个连贯的动作描写,表现了太真仙子得悉唐玄宗派来使者后的震惊、激动和惶惑。

3、“云鬓半偏新睡觉,花冠不整下堂来。”

显示出她的焦急与迫切。【以行写情,叙事见情】

•

风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。

•

玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。

•

【分析】传导出内心的悲哀、感伤、酸楚、痛苦、委屈、感激等等的百般感触。

比喻的运用,充分描写杨的外在形态,借以展现其内心情感。——以形写情,描写见情。作者以形写神,通过人物的外在行动揭示其内心世界,深入腠理,宛转动人。

总结情感:诗歌叙述的是一出美化了的宫廷爱情悲剧。对李早先的耽乐误国,作者不无讽刺。对李、杨后来的生死相隔,作者怀有怜悯。对李杨不顾人天相隔、依然苦苦相思的那份深情,作者则深表同情。

主题探究:

关于《长恨歌》的主题历来有争议,比较有代表性的观点有三种:

1、讽喻说;

2、爱情说;

3、双重主题说。你同意哪一种观点?

概括主题:诗的前半部分露骨地讽刺了唐玄宗的荒淫误国(长恨之因),后半部分用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思,从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对他们生离死别的同情。诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说,创造了一个回旋宛转的动人故事,并通过塑造的艺术形象,再现了现实生活的真实,感染了千百年来的读者。

艺术特色:本诗采用七言歌行体,在继承汉代《孔雀东南飞》和初唐四杰七古的基础上别创新调。在形式上采用平仄相调的律句,间用对偶,数句一转韵,音节随情节而曲折,依感情而顿挫,而多处顶针修辞格的运用,如“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”等,使音韵更和谐浏亮,婉转动人。后人称之为“长庆体”。

(一)情节曲折多变

(二)人物形象鲜明

(三)叙事、描写与抒情高度融合

(四)语言生动晓畅,精纯优美

同步练习

补充:叠词在诗词中的作用

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关于本教案的常见问题

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