长恨歌/白居易优秀说课稿

长恨歌——白居易

此恨绵绵无绝期

教学目标：

知识与能力目标：了解白居易及其作品；了解李杨爱情悲剧。

过程与方法目标：以读促思，理清叙事的线索；理解本诗情、事、景互相交融的艺术手法；理解本诗现实主义和浪漫主义相结合的艺术手法。

情感态度与价值观目标：感受事故诗歌宛转动人，缠绵悱恻的艺术魅力；提高学生对于复杂历史的辨别能力，激发对诗歌的兴趣。

教学重点：品味《长恨歌》的现实主义,浪漫主义创作风格。

把握《长恨歌》的思想内容及主题。

教学难点：品味作者的语言,鉴赏诗歌的表现手法。

教学流程：

一、导入

有一个爱情故事缠绵悱恻，有一则神话传说哀婉动人，有一首叙事长诗回肠荡气，这就是著名的长篇叙事诗《长恨歌》，今天我们就来鉴赏这首荡气回肠的诗歌。

二、作者及背景介绍

作者简介：

白居易(772-846) ,字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五

年(800)进士,任翰林学士,左拾遗。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年(842) ,以刑部尚书致仕,死时年 75岁。白居易与元缜等人是“新乐府运动”代表人物。诗歌风格通俗晓畅,具有浓厚的现实主义特色。

背景介绍：

元和元年冬十二月,太原白乐天自校书郎尉于盩厔,鸿与琅琊王质夫家于是邑,暇日相携游仙游寺,话及此事,相与感叹。质夫举酒于乐天前曰:“夫希代之事,非遇出世之才润色之,则与时消没,不闻于世。乐天深于诗,多于情者也。试为歌之。如何?”乐天因为《长恨歌》

。意者不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来者也。歌既成,使鸿传焉。世所不

闻者,予非开元遗民,不得知。世所知者,有《玄宗本纪》在。今但传《长恨歌》云尔。 (陈鸿《长恨歌传》 ) 三、赏析诗歌

1、听朗读,读准字音，读出节奏。生自由朗读，梳理诗歌内容。

玉环进宫,隆基宠爱:汉皇重色思倾国„„尽日君王看不足。

逃难途中,玉环被杀:渔阳鼙鼓动地来„„不见玉颜空死处。

乱后回京,痛思玉环:君臣相顾尽沾衣„„魂魄不曾来入梦。

道士施法,寻觅玉环:临邛道士鸿都客„„梨花一枝春带雨。

玉环送钗,天人永隔:含情凝睇谢君王„„此恨绵绵无绝期。

2、破题:谁恨?恨是什么意思?为什么恨？

(1)是李隆基和杨贵妃在恨,他们彼此相爱却不能在一起,最终杨贵妃身死,而李隆基退位。

李杨爱情历来是文人喜欢的题材,像杜牧《过华清宫绝句》、李商隐《马嵬》、苏轼

《荔枝叹》、白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇《长生殿》等,都是写李、杨爱情的,众多文人对这一题材如此忠爱,可见它非常有价值。补充讲述李杨的爱情故事。

唐玄宗是开创开元盛世的一代明君,杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿,随叔父杨玄琰入

长安,及笄,嫁与玄宗第十四个儿子寿王李瑁为妃,后为李隆基看中。李隆基早先励精图

治,晚年逐渐松弛。得杨玉环后,更是沉湎酒色,荒废朝政。天宝十四载(755),手握重兵

的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子,发动了叛乱,兵临长安。李隆基偕杨

玉环等仓皇出奔,西行四川。至陕西马嵬驿,扈从禁军发难,求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于

情势,李隆基只得命高力士缢死杨贵妃。

(2)长恨歌，长是时间,是感情延绵的见证,恨是沉重的遗憾,代表了感情的深度和痛苦的沉重。恨的含义可以根据主题定位不同而不同。遗憾、悔恨、沉痛兼而有之。

(3)

为什么恨? 内在原因：汉皇重色思倾国，三千宠爱在一身，姊妹弟兄皆列士。

直接原因：渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

3、诗人是如何表现长恨的? (1)借景抒情：“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁。峨眉山下少人行,旌旗无光日色薄。”唐玄宗逃往西南的路上,四处是黄尘、栈道、高山,日色暗淡,旌旗无光,秋景凄凉,这是以悲凉的景色来烘托人物的悲思。秋风萧瑟,黄土弥漫,曲折婉转的栈道穿行山间,如行云间,如汉皇心中缠绵悱恻、揪心裂肺的“恨”。寂静的山路暗淡的日色,使行程和内心更显凄凉与落寞。

(2)美景衬哀情。“蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃断肠声。”在蜀地,面对着青山绿水,还是朝夕不能忘情,蜀中的山山水水原是很美的,但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中,那山的”青”,水的碧”,也都惹人伤心。这是透过美景来写哀情,景色愈丽,心情愈哀,使感情又深入一层。

（3）故事情节生动曲折：①现实情节和想象情节的结合，使长诗富有传奇和浪漫色彩。②运用开合起伏的手法，使情节跌宕腾挪，富有变化。

（4）刻画人物细腻传神：李隆基：荒淫重色，对爱情真诚执着；杨玉环：美貌和忠贞。叙事、抒情、描写熔于一炉。

4、合作探究：你认为《长恨歌》的主题是什么?

(1)讽喻说。认为此诗是借李杨之情事,暴露统治阶级荒淫无耻,讽刺李隆基贪色误国, 以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒,免蹈覆辙。至于诗歌后半部分对绵绵长恨的描绘,也不是对李杨表示同情,更不是歌颂,而是通过李隆基晚年失去一切的狼狈景象,隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。

(2)爱情说。认为此诗的前半部分中,对李杨荒淫无度，废弃国事诚然有所讽刺和不满, 但这不是主旨。全诗以大部分篇幅描写了两人的爱情遭遇,歌颂了他们之间的爱情。论者还认为,诗中所写的李杨爱情,实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。作者通过这一爱情悲剧,歌颂了人们对爱情的坚贞和专一,反映出人们对美满爱情的追求和向往。

丁毅、方超在《(长恨歌)评价管窥》一文中认为,此诗是白居易借对历史人物的咏叹,寄托自己的心情之作。文章说, 诗人年轻时与出身普通人家的姑娘湘灵相爱,但由于门第观念和风尚阻碍,没能正式结婚。

分手时,诗人写了“不得哭,潜别离;不得语,暗相思;两心之外无人知„„彼此甘心无后

期”的沉痛诗句。文章指出,《长恨歌》作于作者婚前几个月,诗人为失去与湘灵相会之可能而痛苦。为此,丁、方二人认为,《长恨歌》并不是对历史的记录与评价。“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”,正是诗人借前代帝妃的悲剧,抒发自己的痛苦与深情。

(3)双重主题说。认为这首诗一方面对李杨荒淫无度，招致祸乱作了明显讽刺,另方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚焉相思赋予了深切同情。整首诗,自始至终贯穿着两重性,贯穿着李杨身兼爱情悲剧的制造者与承担者之间的冲突。

5、课外探究：你怎么看待唐明皇和杨贵妃，以及他们之间的爱情？

四、小结

“问世间情为何物?直教人生死相许!”

元好问一问问千古。

“情”是何物?情是一条流了五千年的河,涓涓不绝,流出了黄面孔,流出了黄土地, 流出了华夏大地的众生芸芸。

情是一朵动人的花。在这朵花里,充盈了孟姜女的眼泪,遥遥天河间的无尽思念,草长莺飞中梁祝的蝶舞双双。这朵爱情的花,凝聚了李清照的“寻寻觅觅” ,柳永的“无语凝噎”,陆游的“几年离索”,王维的“南国红豆”。这朵花凄美哀怨，绵绵无绝期。

五、作业：

1,、积累本诗的优美句子，最好能熟读成诵。

2、比较阅读白朴《唐明皇秋夜梧桐雨》，洪昇《长生殿》。