资料摘要
长恨歌一、教学目的：1． 学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。2． 掌握诗歌写人、抒情所采用表现手法。二、教学重点、难点：1． 重点：多角度刻画人物形象。2． 难点：诗歌的主题。三、课时安排：三课时第一课时一、作者简介白居易，字乐天，号香山居士。唐德宗贞元年间（800
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长恨歌/白居易教案1
未知
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关键词：长恨歌/白居易教案1
正文
长恨歌
一、教学目的：
1． 学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
2． 掌握诗歌写人、抒情所采用表现手法。
二、教学重点、难点：
1． 重点：多角度刻画人物形象。
2． 难点：诗歌的主题。
三、课时安排：三课时
第一课时
一、
作者简介
白居易，字乐天，号香山居士。唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史，很得民心。官终刑部尚书，世称白香山。文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。他的诗分为三类：讽喻诗、感伤诗、闲适诗。其讽喻诗如《新乐府》、《秦中吟》，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》有很高的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。
二、写作背景：
这首诗作于唐宪宗元和元年，当时，白居易任周至县尉，一日与友人到马嵬驿附近的游仙寺游览，偶然间谈及李隆基与杨玉环的这段悲剧故事，王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的流逝而消失。他鼓励白居易：“乐天深于诗，多于情者也，试为歌之如何？”。于是白居易写下了此诗。虽然作者的立意是“欲惩尤物”，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。
三、解题
长恨歌-------谁恨？恨什么？为什么恨？怎么表现恨？
四、听录音，概括故事内容。
1、字词注音
回眸（móu）
粉黛（dài） 骊宫（lí）
霓裳（ní）（cháng） 临邛（qióng）
鼙鼓（pí） 仙袂（mèi）
衣钿（diàn）
千乘（shèng）
钗擘（chāi)(bò） 马嵬（wéi）
阑干（lán） 绰约（chuò）
2、诗歌内容
（一）玉环超凡姿色和李对她极度恩宠
（二）马嵬兵变
贵妃缢死
入蜀归途的思念
（三）玄宗回京后的思念之苦
（四）方士招魂
仙山寄情
五、研读课文
齐读第一层，主要写什么内容，分析造成“长恨”的原因是什么？
李杨浪漫的爱情。
入宫
李杨欢爱
杨家显赫
目的：
交代长恨之因：纵情酒色，不理朝政。
讽刺唐明皇荒淫误国。
补充：
杨玉环入宫的史实
16岁
→
寿王妃
21岁→
见玄宗
为女道士
27岁
→
册为贵妃
龙池（李商隐）
龙池赐酒敞云屏
羯鼓声高众乐停
夜半宴归宫漏永
薛王沉醉寿王醒
杨家显贵
三姐妹→国夫人
哥哥→殿中少监
父亲→齐国公
母亲→凉国夫人
堂哥杨国忠→右丞相
京城歌谣
“生女勿酸悲
生男勿喜欢”
“男不封候女作妃
看女却为门上楣”
导读点拨
1、朗读第一层第一节，找出名句和不理解的词句，齐读，默读，集体背诵。
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”
运用正面描写和侧面烘托相结合，突出杨玉环的确是美貌绝伦。
2、朗读第一层第二节，找出名句和不理解的词句，齐读，默读，集体背诵。
“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”
“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”
运用间接描写，突出李杨的浪漫生活。
3、朗读第一层第三节，找出名句和不理解的词句，齐读，默读，集体背诵。
“遂令天下父母心，不重生男重生女。”
运用正面描写，突出杨玉环给家人带来的荣华富贵，给社会带来的影响。
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