Unit 1 I'll draw the pic…教案1

外研社一起第八册 四年级下

课题：Module6 Unit1 I’ll draw the pictures.教案

授课教师：本溪市平山区第二实验小学

丁爱丽

（一）

教材简介

本课的主题：讲述将要做的事，了解办英语手抄报的过程。

（二）教学、学习目标及其对应的课程标准：

1. 学生能听、说、认读以下词组：draw the pictures, write the reports, cut the paper, stick the newspaper, 以及并能在真实情景中运用。

2. 学生学会提问和回答将要做的事情（句型

What will you do? I’ll…），并能联系实际进行拓展应用，解决生活中的实际问题。

3. 让学生初步获得学习的成功感，培养学生学习英语的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。

（三）教学和活动过程

1. 教学准备阶段：

（1）

教师准备：电脑课件、工具（剪刀、水彩笔、胶水、钢笔、报纸）。

（2）

学生准备：课前预习，每个小组准备一套工具。

2. 整个教学过程叙述：

Before class: 教师进行全班分组，并进行stick 一词的渗透。

T: We will have an English class, we will have a match. This group is team one. I will stick “one”

on the Bb.

Stick , stick ,

stick. Ss: Stick , stick , stick. ( 同样的方法，进行其他三个组的分组、贴头像。) 课前让学生明确本节课的评价活动，树立自信心，培养集体荣誉感，让学生对将要开始的学习活动产生跃跃欲试的心理。Stick 一词是本课的新单词，教师利用贴人物头像这一直观情景，让学生感知了“stick”

一词的含义。

Step 1. Warm up: Sing a song. 2. Free talk with Ss: What are you good at? T: I’m good at art.

I’ll draw the picture.( Draw a circle on the Bb)

让学生体会“will”

一词所表示的含义，并鼓励学生上台画画，并引导他们说“

I’ll draw the pictures.”

板书句子。

学生在三年级时接触过将来时态，因此对“will”

一词并不陌生，教师通过肢体语言形象的表达了“I’ll…”

这一句型的含义，并鼓励学生上台画画，在真实的语境中感知语言，帮助学生回忆已学知识，板书重点句型，引导学生认读句子。

3、教师出示了几个圆圈，并说

I’ll draw the pictures, I’ll draw an apple. 教师在一个圆圈上添上几笔，变成一个苹果。What will you draw?鼓励学生发挥想象，看看在圆圈上能够画出什么？

Ss: I’ll draw the pictures, I’ll draw a …

4、同样的方法进行

I’ll write…

的练习。

5、教师谈论周末的计划。What will you do? Ss: I’ll…教师在与学生交流时不断地问：“What will you do?”

6、T:Let’s see what our friends will do on weekends?(guess) 出示图片

7、T: What kinds of newspaper? (An English newspaper) 8、教师指着手抄报的报头，学习单词report

9、T: How to make an English newspaper? (出示图片，学生总结) 总结出制作手抄报的前两个环节：draw the pictures, write the reports.

10、第三、四环节学生没学过，因此创设问题情景，What will they do then?让学生带着问题看video, 找出问题答案，教授词组“

cut the paper, stick the newspaper.”并学习新词：stick 11、总结制作手抄报的四个环节（幻灯片出示）

12、T: Let’s say a chant. (教师表扬：You are great.) 13、再次听音，跟读，注意文中“I’ll”。幻灯片出示操练。

14、再次播放课文内容，跟读。T: How is their English newspaper? 15、T: You are fantastic.学习fantastic一词

16、T: In group read the dialog. Then act. I’ll choose which group is fantastic. 17、Act : Let’s make an English newspaper. 教师准备一个袋子，里面放着办手抄报的工具：水彩笔、钢笔、剪刀、胶水。让学生摸一样工具，代表将要承担的任务。其他学生问：

What will you do? 这个学生回答：I’ll…

小组练习，表演。

这个练习是将课文内容以对话的方式进行小组表演。检查了学生对课文的熟练程度，以及是否掌握办英语手抄报的步骤。将课本上的内容活化为生活中的情景，达到学以致用。

（四）板书；

Module6 Unit1

I’ll draw the pictures. write the reports. I’ll

stick the newspaper.