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关键词：3 “绿色”农场品名师教学视频（文字实录）

正文

《“绿色”农产品》教案

教学内容：广西师大版品德与社会五年级下册第二单元《“绿色”农产品》第55-59页。

教学目标：

1.通过学习，让学生知道什么是“绿色”农产品。

2.了解农产品被污染的原因及危害。

3.寻找让农产品更“绿色”的办法，唤醒学生保护环境的意识。

教学重点：理解什么是“绿色”农产品，掌握食用农产品被污染的原因及危害。

教学难点：为了农产品更“绿色”，解决的办法是什么，人们为绿色农产品做出了哪些的努力。

教学过程：

一、直接导入

同学们，什么农产品？那什么是“绿色”农产品？

教师板书：“绿色”农产品，学生举例农产品。

二、农产品被污染的原因

1.我们身边的农产品，都是“绿色”农产品吗？

学生举例被污染的农产品。

2.教师总结污染原因。

污染源分为两方面：

一方面是农业生产过程中，化肥、农药的过量施用，农用地膜的残留，不恰当的污水灌溉等极易造成农产品的污染。

另一方面是养殖业在生产加工过程中，在禽畜饲料中加入化学

激素类物质等，或含有毒有害化学残留物，使食品造成污染。

三、了解被污染的农产品的危害

1.如果我们食用被污染的农产品，对我们有什么危害？比如说？（指名回答）

2.除了同学们所说的危害，下面我们再来看几个例子。

农药残留超标的蔬菜、大量使用农用地膜、水体受到污染、患疯牛病的牛（多媒体展示）

3.看了这么多例子，我们回过头想一想：所谓“绿色”农产品应该是什么样的？

学生说出：无污染、安全、优质、营养，教师板书。

4.引出十九大精神：

（1）坚持人与自然和谐共生。

（2）加快生态文明体制改革，建设美丽中国。

既然我们要建设美丽中国，那我们的农产品就要更加“绿色”。

四、探索让农产品更“绿色”的办法

1.为了农产品更“绿色”，人们都做了哪些努力？或者你有什么好的解决办法？

学生合作完成，并汇报展示，教师小结。

2.这节课我们学习了什么？你有什么收获？

板书设计

“绿色”农产品

无污染

安全

2 优质

营养

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