资料摘要
教学内容：朗文教材教学目标：1.通过阅读故事，明白要遵守Don’twalk on the grass.的规则。2. 学生能运用阅读技巧，推测故事情节。3. 学生能抓住脉络关键，完成图表梳理。教学重点：1.学生能阅读故事，了解故事梗概2.学生能运用阅读技巧捕捉故事中的细节。3.学生能通过阅读该故事，明
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Part A B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 157
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-12 08:36:00
- 来源学校
- 学校：宁波市泗洲路小学
Part A BPPT及课堂实录内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Part A BPPT及课堂实录内容
正文
教学内容：
朗文教材
教学目标：1.通过阅读故事，明白要遵守Don’t
walk on the grass.的规则。
2. 学生能运用阅读技巧，推测故事情节。
3. 学生能抓住脉络关键，完成图表梳理。
教学重点：
1.
学生能阅读故事，了解故事梗概
2.
学生能运用阅读技巧捕捉故事中的细节。
3.
学生能通过阅读该故事，明白要遵守Don’t
walk on the grass.的规则。
教学难点：
words：
prefect
caretaker
at recess
catch
worry sorry glass
grass 教学过程：
Warming-up
Game1: 通过玩游戏catch the ball 问问题
Game2: 通过读出九宫格中的单词，解决单词的读音难点
游戏结束出现
出现人物(Peter, Charlie, Mr Ho,,Sam和篮球和草，让学生猜测任务和物品之间的关系。
为后续理清情节脉络
Leading-in Picture1 通过读图，Peter 和
Charlie 的做法，
并判断
Q: Where is the ball? Q: What can you see in the picture? Q: What will they do?
They will walk on the grass.
They will Presentation 1.Picture 2 Q: A man comes, look at the gesture. What will he say? Q: What will they say? Q: Listen! What do they say? Q: What will happen?
2.让学生猜测故事发展的过程
先让学生猜测，老师再给出问题。学生带着问题阅读
Task1一个个问题解决过来
Q1：
No. Q2:
He’s prefect.
解决prefect 单词难题
Q3: Do they get the ball?
追问
Q：
Do they get the ball by themselves?
追问
Q: Who help them? Task2:
Find the key words to make the map
3.读完故事后，通过Read and
judge
通过判断，一是培养学生scan的阅读技巧，另一方面解决难题，at
4.Read after the tape,并猜测第六图片
5.读完故事后，给于故事一个名字
6. Discuss Can we walk on the grass?
recess，unfriendly
最后让学生明白Notice the sign ,obey the rules. 7.Homework
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-12 08:36:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 157
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_44179
来自：学校：宁波市泗洲路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Part A BPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part A B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。