5 文明的巨星第二课时教案

文明的巨星

第一课时

一、教学目标：

1、了解历史上不同领域的有代表性的伟大人物。

2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他们为人类文明所作出的杰出贡献，学习他们为人类文明进步而奋斗的精神品质。

3、培养资料搜集、整理和初步分析能力。

二、教学重难点

引领学生感受伟人的精神与人格。

三、教学准备

1、课前搜集有关文学家、艺术家的个人简介、事迹介绍以及其代表作。

2、课前搜集名言警句。

四、教学过程：

（一）、创设情境，激趣。

1、同学们，你们的偶像是谁？你能介绍他一下吗？你还认识哪些名星？对，他们都是巨星，是现在走红的歌星和演员。。

2、今天我们探究的是《文明的巨星》。

（二）探究新知。

1、认识一下文明巨星。

（1）、分别出示伟人画像：***、秦始皇、达·芬奇、牛顿、马克思、华佗、林则徐、巴金、鲁迅，提问：你认识他们吗？你能简单介绍一下吗？

（2）、小结：刚才我们认识的大名鼎鼎的文明巨星，他们有文学家、艺术家、思想家、政治家等，今天这节课，我们主要探究的是文学巨匠和艺术大师。

2、同学们，你们看过《农夫和蛇》的故事吗？现在就让我们开个小小故事会。

出示：《农夫和蛇》的图片，让学生讲故事。

这个故事告诉我们一个什么道理？

继续让学生讲《狼和小羊》的故事。

3、谁知道这两个故事出自哪里？（伊索寓言）

你还知道《伊索寓言》里的其他故事吗？

4、你们看过童话故事，知道《丑小鸭》和《白雪公主》的故事吗？

让学生说说。

5、你还知道哪些童话故事和作家吗？

6、出示：《春夜喜雨》，这首诗的作者是谁？简单介绍一下。

7、我国古代四大名著是什么？其作者分别是谁？

8、小组合作交流资料，完成表格。

填一填名篇名著

小组合作交流自己搜集的中外名篇巨著，填好下面表格：

作家

国别

代表作品

读后体会

小结：文学巨匠们以他独特的武器——手中的笔，创造了许多文学精品，向人类传播着各种文明生活与现象。同样，艺术家们也为人类文明的进步作出了巨大的贡献。

播放《土耳其进行曲》、芭蕾舞视频、一些名画，让学生欣赏。

（三）探究“艺术大师

1、你们认识下面这些艺术家吗？

出示：凡高、莫扎特、郑板桥、达芬奇、卓别林的画像，让学生介绍。

2、你们还认识哪些艺术家？

老师就认识这些。

出示：徐悲鸿、张大千、齐白石的画像，简单介绍一下。

3、听了这些故事，你有什么启发？或你受到什么教育？

4、小结：这些文学巨匠、艺术大师的作品之所以能有流传到今，都与他们作品中文明素养分不开的。这节课你有什么收获？这些文学巨匠、艺术大师在人类文明的发展上作出了杰出贡献，这一点是非常值得我们崇敬。因此，老师希望你们以这节课为起点，继续追寻文明巨星的足迹，用巨星的故事感染自己，用巨星的精神激励自己，从小树立远大的理想，勤奋刻苦，相信我们在座的同学能成为明天的巨星。

板书设计：

文学巨匠

5、文明的巨星： 推动人类文明进步

艺术大师