6.模仿走与游戏教案1是什么类型的资料？

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6.模仿走与游戏教案1｜教案在线预览

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关键词：6.模仿走与游戏教案1

正文

模仿走与游戏

教

师：钟

瑜

一、教学目标 1、通过情景教学，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情，

初步形成良好的锻炼习惯。

2、90%的学生能正确模仿动物的动作，发展学生的灵敏、协调性，提高身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。

3、通过学习使学生正确认识自然跑及模仿动物走，培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质。

二、学情分析小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。在整节课中始终把增进学生身心健康、适应社会能力和激发学生的学习兴趣作为目标。

三、重点难点重点：学生下肢的力量的发展。

难点：动作协调、形象生动、活泼。

四、教学过程【讲授】模仿动物走一、开始部分

1、课堂常规：师生问好，检查服装情况，宣布教学内容。

2、准备部分：在欢快的音乐，教师带领同学在操场中间自由的奔

跑，带领同学们去动物园。

二、主体部分

结合所学内容，以《小动物学本领》的故事情节为主线，教学环节随故事情节的展开进行教学。

1、创设情景，激发兴趣：随着轻松的音乐响起，一幅美妙的动画出现在学生面前。教师语言引导，让学生装扮成小动物到大森林和小动物一起做游戏。在这种轻松的音乐和美妙画面的刺激下，学生的情绪一下子调动起来。高兴的去选择自己喜欢的动物头饰，进入自己所扮演的角色。

2、主动参与，进入角色：小动物们来到森林里，找到了家和自己的同伴，他们多高兴啊！在音乐中，教师语言引导春天来了，大雁从南方飞来了，大雁是怎样飞的？小河的水融化了，小鱼在河里自由自在地摆着尾巴游来游去。大象迈着沉重的步子来到小河边，甩着长鼻子喝水，小猴子在岸边活泼地跳过来跳过去，睡了一冬天的小青蛙醒了，高兴地蹦来跳去。在教师语言引导和动作的带动下，学生很快的和老师一起模仿各种动物走、爬、跳等动作。由模仿青蛙跳的动作，自然渗透到主教材。

3、合作学练，掌握技能：音乐响起，知了的叫声吸引了孩子们。教师语言引导，夏天悄悄地来了，小动物们要去学习生活的本领了，由模仿各种动物跳到学本领引出主教材；各种方式的单、双脚跳。让学生通过尝试、观察、讨论、合作，自创教学情景，自设学习目标，学习各种方式的单、双脚跳。秋天是收获的季节，小动物学会了本领，

它们要去寻找大量的果子准备过冬的食物。在去找果子的路上，有各种障碍挡住了小动物的去路，小动物怎么去呢？

引导学生大胆想像，创设教学情景（爬、跨、钻）顺利通过障碍。找到又多又好的果子，然后将果子运回家。（游戏：秋收）

4、恢复身心，交流分享：冬天来了，小动物们在喜庆的爆竹声中一同放松，相互评价，相互交流，共同分享收获的喜悦。

5、布置作业，师生再见，下课，归还器材。

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6.模仿走与游戏教案1

6.模仿走与游戏教案1

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Q：6.模仿走与游戏教案1是什么类型的资料？

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