铃儿响叮当第一课时导学案｜教案在线预览

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《铃儿响叮当》教案教材分析：《铃儿响叮当》是人音版五年级下册的第四课你好大自然里的第二首歌。是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着的风雪，坐在雪橇上，他们欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野…表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。教

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所属课文：铃儿响叮当

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2018-06-08 14:27:00

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学校：九江县第一小学

铃儿响叮当第一课时导学案

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2018-06-08 14:27:00

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关键词：铃儿响叮当第一课时导学案

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《铃儿响叮当》教案

教材分析：《铃儿响叮当》是人音版五年级下册的第四课你好大自然里的第二首歌。是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着的风雪，坐在雪橇上，他们欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在原野…表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。歌曲为再现的二段体结构。

教学目标：

1、情感态度价值观：通过欣赏《铃儿响叮当》，感受乐曲欢快、风趣和富有韵律的情绪，体验人们在圣诞节中愉悦的心情，通过学习歌曲，体验对大自然的赞美，激发学生对大自然的热爱与歌颂。

2、过程与方法：通过拓展和节奏练习，引导学生从听、唱等反面体验、感受圣诞歌曲的欢快和律动。

3、知识与技能：用自己的肢体语言感受歌曲的情绪与节奏，用饱满、愉悦的情绪演唱歌曲的副歌，能够体会轮唱歌曲的风格。选择用合适的乐器为歌曲伴奏。培养学生感受与表达、交流与合作的能力。

教学重、难点：感受歌曲欢快的情绪，能用肢体语言来表现歌曲所蕴含的律动感；有感情地演唱音乐的艺术表现，掌握好轮唱的节奏。

教学准备：多媒体；钢琴；铃铛；沙锤

教学过程：

一、导入：

播放六首不同的美国歌曲，学生试图跟唱，引出《铃儿响叮当》。

欣赏学生带来的《铃儿响叮当》四手联弹。

二、学唱歌曲：

1、初听歌曲，知道拍号。合唱的意义。

2、给歌曲分段落，二段再现体。分别分析各个段落的不同和特点。重点分析第二段落。把自带的乐器（铃铛）融入到第二乐段。

3、分别学唱高声部与低声部，常识将高低声部融和，感受和声的美好。

4、节奏练习，导入节奏，加上身体律动感受歌曲活泼的气氛。

三、拓展：

学生讲原本的铃儿响叮当加入轮唱的形式，提高学生的兴趣。

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：铃儿响叮当第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铃儿响叮当》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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