18.大家一起真快乐ppt配用优秀教学设计

18.大家一起真快乐

教材分析：

本课为一年级新生的教材，基于受教方年龄较小，因此知识目标制定得较低，便于学生完成。

现在进行的美术学科课改，目的是尽可能地选择对学生发展有用的、感兴趣的知识与技能进行学习，培养基本的美术素养。形成有益社会和个人的情感、态度和价值观。因此本课教学重点放在情感目标的完成上。

与幼儿相比，小学生的同伴交往频率更大了。共同参加的社会性活动也增加了。这时孩子可能会感到害怕、迷茫而无所适从。更有甚者产生自闭心理。这时教师或家长应及时给予建设性的指导，使孩子接受现实，尽快溶入集体生活。

因此，希望通过本课的学习，培养起学生与他人交往的正确态度和技能，及与他人合作的能力。能够尽快适应新环境，并学会多方吸纳来自集体中的各种信息、知识，完善自己；也将更善于协调处理与其他儿童的关系。从而增强自信心，有利于逐渐形成完整、健全的人格。

【教学目标】

1、知识与技能目标：学习观察与表现人物的方法

2、过程与方法目标：运用绘画和剪贴相结合的方法表现人物形象，提高造型表现能力及集体合作能力

3、情感态度价值观：培养合作精神，感受与小伙伴在一起的快乐

【教学过程】

一、故事引入

师：同学们你们爱听故事吗？

师：老师就给大家讲一个有趣的故事。

生：(安静) 师：

在茫茫的大海中有一个小岛，岛上有一座城市叫“快乐城”。城里住着很多人，他们团结友爱，互相帮助，快快乐乐地生活在一起。

可是有一个小朋友他不喜欢这样，他的名字叫不高兴。他很自私，有了新书不愿让其他同学看，有了新玩具也从来不让其他同学玩。上车嫌拥挤，去游乐场嫌人多。他总是说：“这么多人烦死了！要是整个城市只有我一个人就好了。”

师：同学们，你有过这样的想法吗？你说不高兴这样做对吗? 生：分组讨论

师：接下来我们看看发生了什么事情

他的话被一位路过的天使听见了，她真的把城里的人们都变没了，偌大的一个城市里，只剩下不高兴一个人了。

师：城市变成了这个样子，你们喜欢吗? 生：不喜欢。

师：大家看看不高兴现在在干什么呢? (出示图片) 生：他在哭呢。

师：可是他应该高兴才对啊！他不是嫌人多吗？联系我们自己平时生活中遇到一个人独处时候的心情，想一想不高兴为什么哭?他在想些什么?

生：

（他很后悔，他想朋友们了；他肚子饿了，也没人给他做饭；没人跟他说话，他很孤单；天黑了，他很害怕……）

二、启发引导

师：不高兴现在终于明白了，什么是真正的快乐，你明白了吗

生：谈感想（真正只剩一个人是无法生活的，处处需要与他人的合作。人与人之间要相互关心，相互帮助，要学会大家一起分享。）

现在，请大家想一想你在什么时候，和谁在一起，干什么最快乐？（尝试做动作）

生：

师引导1他在做什么？你是从哪个地方看出来的？

2 两个胳膊在做什么动作？

3 腿师并着还是分开的？

师：你愿意把自己的快乐和大家一起来分享吗？

生：回答

三、示范过程

师：今天我们就来尝试大家一起创作的的乐趣！

师：我们每个人画一个活泼可爱的自己，再剪下来贴在一张大纸中。

四、学生创作

指导学生抓住自己的外貌特征，加以强化和突出。注意面部表情的刻画(喜悦的)。

五、欣赏与介绍

1、作业展示

让组内代表走上讲台，把作业贴于黑板上

2、自评与互评

1）自评：介绍一下自己组的画，你认为什么地方比较好？

（例如：颜色如何，是否大胆，主要内容有没有突出，是否有趣）

2）互评：你发现别的小组的画哪些地方和自己组的不同，哪些地方值得你学习？

3、让学生谈谈如果是自己完成这样一幅大画会怎样？你觉得集体合作怎么样？把孩子们体验大家一起真快乐的情感推向高潮。

六、总结：

同学们，今天你们快乐吗？我们快乐是因为我们生活在一个温暖的集体里，愿大家在以后的学习生活中互帮互助、团结友爱，那我们的集体将更加温暖。