听 保尔的母鸡第二课时教学实录

课题：欣赏《保尔的母鸡》

执教：苏政

【说明】

本课选自上海音乐出版社四年级第一学期第三单元“美丽的农村”。主要教学内容是欣赏《保尔的母鸡》，其目标是结合音乐欣赏、口琴吹奏、乐器模仿等音乐活动，感受乐曲的情绪，在音乐欣赏中体验农村美好的生活，享受音乐的美感。

【教学内容】

1、歌曲复习《老爷爷赶鹅》

2、欣赏《保尔的母鸡》

3、拓展欣赏《保尔的母鸡》

【教学目标】

1、欣赏弦乐四重奏《保尔的母鸡》，感受乐曲幽默诙谐的情绪以及表现的农村美好的生活，同时享受音乐的美感。

2、在音乐欣赏、主题演唱、口琴吹奏、乐器演奏动作模仿的音乐活动中，感受乐曲的情绪，体会乐曲所描绘的场景。

3、了解乐曲的演奏形式——弦乐四重奏，巩固复习各种提琴的演奏方式，并能合着音乐进行综合表演。

【教学重点、难点】

1、欣赏弦乐四重奏《保尔的母鸡》。

2、了解乐曲的演奏形式——弦乐四重奏，并能合着音乐进行综合表演。

【教学过程】

一、组织教学

1、吹奏口琴《洋娃娃和小熊跳舞》进教室

2、复习歌曲《老爷爷赶鹅》

3、口琴吹奏《老爷爷赶鹅》

说明：

轮唱和轮奏的形式，使学生对歌曲的表现形式有了进一步了

解，学习兴趣更浓了。

二、欣赏教学

（一）完整初听，感受情绪

1、揭示主题

师：接下来，我们一起来欣赏一首挪威民歌，名字叫《保尔的母鸡》，听了这首乐曲，你有什么感受？眼前出现了什么画面？

2、初听全曲

说明：

通过初次欣赏，激发聆听音乐的兴趣，展开丰富的想象。

（二）欣赏主题片断，听辨演奏乐器

（三）了解弦乐四重奏，即兴模仿

1、生自由选择一种提琴进行模仿

说明：

初步了解弦乐四重奏的概念，为后面综合表演做铺垫。

2、四人一组，边听音乐边模仿提琴的演奏

（四）哼唱、吹奏乐曲主题

1、出示旋律，跟琴用“lu”哼唱

2、集体视唱旋律

3、学生自由选择一条旋律，进行口琴吹奏练习

4、分组展示评价

5、完整吹奏主题

说明：

学生在演唱、吹奏旋律的过程中，即熟悉了乐曲的主题，又体验了歌曲幽默诙谐的情绪。且这个过程鲜明地突出了“听觉感受”和“情感体验”在音乐欣赏中的重要作用，同时又结合了口琴的技能训练，且能有效的帮助学生听辨出主题的重复次数。

（五）完整欣赏，听辨主题重复的次数

三、拓展欣赏

（一）观看动画，欣赏歌唱版本的《保尔的母鸡》

师：音乐家为乐曲谱写了歌词，想不想听？想不想唱？

（二）了解歌词，并初步演唱

说明：

通过拓展活动，帮助学生理解乐曲的思想内容，使学生对乐曲及要表达的内容更深刻。

四、综合表演：

师：让我们一起在保尔的农庄用自己不同的方式创设一个新的农庄生活！主题音乐共出现了三次，第一次，我们用口琴吹奏，第二次你们可以四人一组组成弦乐四重奏，第三次跟着旋律演唱歌词。

说明：

最后的综合表演阶段，是学生对本课的学习有一个最终的反馈和检验。

五、教师总结：

师：今天我们欣赏了幽默诙谐的乐曲，感受了快乐的农庄生活。请你们回家去收集有关农村的歌曲，我们下节课来交流。