不一样的你和我优秀公开课教案

未来版人民版二年级下册《道德与法治》第

一

单元

1课《不一样的你和我》教学设计

秦皇岛市青龙县

平方子总校

平方子中心小学 徐彤

【教材简介】

教材版本：未来出版社人民出版社《道德与法治》

所属学段：二年级下册

所处位置：第一单元“生活中的你我他”中第一课“不一样的你和我”。

【设计理念】

通过游戏和各种儿童喜欢的活动，对学生进行深入浅出的、道德的教育，帮助学生认识到人与人之间的不一样，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。 【学情及教材分析】

学情分析：二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到。来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在着明显的差异，有了自己的小性格、小特点。学生们喜欢课堂小游戏，喜欢展现自己，期待得到老师的表扬。

教材分析：《不一样的你和我》是未来出版社、人民出版社出版的课标版二年级下册第一单元《生活中的你我他》第一课的内容，本课旨在使学生认识到不同的人有不同的想法，观察同学身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。

【活动目标】

1、在了解自己特征的基础上，学习比较自己和他人的不同，知道每个人有很多方面的不同，例如长相、性别、身高、声音、愿望等。 2、在操作中有细致的观察能力和勇于探索、善于发现的积极态度。 3．了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。

【教学重点】

在观察、操作、游戏中比较自己与他人的不同，并能够清楚地表达和交流。

【教学难点】

了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。 【课前准备】

学生：学生结成学习小组

教师：学情分析，制作课件

【活动过程】

教学活动设计

情境导入：

预期学生反应

设计意图说明

通过师生对唱和课堂小游戏，拉近师生间的距离，为学生更好地参与课1.

师生对唱《动物怎么预设学生接唱：

叫》，如师唱：小狗怎么叫？小猫怎么叫？······

汪汪汪汪汪

喵喵喵喵喵

2.

我们来做“摸摸猜猜”预设学生会根据每个人堂活动打下基础。

的小游戏。

3.

教师书写课题

活动一：听听他（她）是

谁

1.

教师说出游戏规则

不一样的地方来猜测出同学的名字

预设学生积极参与活动，运用学生喜欢的活动，让2.

学生闭紧眼睛辨别声安静的辨别声音，及时猜孩子自己来发现人与人音

出是谁的声音，并且得出的声音是不一样的，提升3.

教师板书：我们的声音结论：我们的声音不一学生学习的积极性。

不一样

样。

活动二：看看他（她）是

谁

1.

教师出示图片（学生的预设学生积极参与活动，孩子们善于观察，对身边外形截取，如眼睛、嘴巴、很快便能猜出图片上的同学的外形也十分了解，侧面和身子）

同学，并且能得出结论：从学生的这一特点着手，更能吸引学生参与到课2.

学生来猜测图片中的我们的长相不一样。

人物是谁

3.

教师板书：我们的长相不一样

活动三：自我推介会

堂中来。

二年级的孩子自信心强，也有了一定的口语表达能力，乐于展现自己。创设“自我推荐会”活动，让孩子在轻松愉悦的活1.

教师提出活动规则，进

行示范

2.

学生向组员推介自己

预设学生会说出自己的3.

学生上前向全班同学爱好及特长，如写字、唱推介自己，并且展示特长

歌、跳舞等。

4.

教师板书：我们的爱好、想法不一样

动中找出大家不一样的地方，了解身边不同的人有不同的闪光点，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩。

活动四：图片欣赏

1.

课件展示“海底世界”预设学生会发现“海底世通过学生喜欢看图片、观和“天空”图片

2.

学生寻找“不一样”

界”中鱼的大小、颜色、察图片的喜好，引导学生形状不一样，发现“天空”了解：不仅我们不一样，中云的形状不一样。

世界上还有很多不一样的地方。

师生总结：

正因为有这么多“不一样”的存在，世界才更加我们的声音不一样，长相预设学生回答：我们的声不一样，爱好不一样，想音不一样、长相不一样、多姿多彩。我们每个人都法也不一样。因为不一爱好不一样、想法也不一有特别的地方，有优点，样，世界才更多姿多彩！

样。

也有缺点。大家在一起要互相学习、友好相处，爱自己，也要爱别人，这样才会拥有更多的朋友。