3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏名师教学设计1｜教案在线预览

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两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏教学内容：两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏教学目标：1、初步学会走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方。2、学习换位快速跑，了解其规则和方法。3、能听从教师的指挥，遵守课堂规律。教学重点：上体正直，自然挺胸。教学难点：走时脚尖朝前，走成直线。教学步骤：一、准备

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所属课文：3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏

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2018-06-08 08:50:00

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学校：重庆两江新区竹林实验学校

3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏名师教学设计1

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两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏

教学内容：两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏

教学目标：1、初步学会走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方。

2、学习换位快速跑，了解其规则和方法。

3、能听从教师的指挥，遵守课堂规律。

教学重点：上体正直，自然挺胸。

教学难点：走时脚尖朝前，走成直线。

教学步骤：

一、准备部分（6分）

1、师生问好，整队。

2、检查服装；宣布本节课的内容。

3、四路纵队，检查人数。

组织：教室→操场（四路纵队）

要求：常规严谨，思想集中；精神饱满，快又静齐。

二、基本部分

1、自然地前脚掌走、两臂放在不同部位的前脚掌走

动作要领：两臂放在不同部位的前脚掌走：走时上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂放在不同部位，用前脚掌着地走。

教师活动：

（1）做准备活动，原地后踢腿跑，感受脚尖着地的感觉。

（2）讲解并示范正确姿势的自然走、前脚掌走。

（3）组织学生分组做自然走步、前脚掌走步。

（4）引导学生找出两种走法不同的地方并谈谈感受。

（5）在学生基本掌握自然地用前脚掌走后，组织学生练习两臂放在不同部位的前脚掌走。

（6）组织学生进行表演和比赛。

学生活动：

（1）感受脚尖着地的感觉。

（2）仔细观察，听取教师对自然走和前脚掌走的讲解和示范。

（3）分组练习自然走和用前脚掌走。

（4）主动发言，说出两种不同走法的不同点和感受。

（5）观察教师对两臂放在不同部位的前脚掌走的动作示范。

（6）根据要求有序地进行表演和比赛。

2、换物跑

规则：将学生分为四路纵队，各队前面摆放物品，第一位同学手拿物品，游戏开始。第一位同学跑到对面将物品交换，再跑回来将物品交由第二位同学，比赛继续，依次进行。

教师活动：

（1）教师讲述换物跑的方法和往返跑的方向，强调不要出现相撞的现象。

（2）组织游戏，并仔细观察并发现比赛中出现的情况，及时纠正。

学生活动：

（1）认真听换物跑的规则，在比赛中注意教师讲的要求，避免出现碰撞。

（2）有序地进行比赛。

三、结束部分

1、集合整队，教师小结本节课情况（发放奖章）。

2、布置课后作业：练习用前脚掌走。

教学反思：

本节课是一年级学生首次尝试用前脚掌走，学生简单的说是踮脚走，其实是有区别的，重力的落点不一样，前脚掌是脚的前半部分落地，而踮脚走主要是脚的脚趾在受力。所以在学生提出后，我马上跟学生讲明了两种方法是不一样的。学会用前脚掌走其实不难，但是要控制上体也能正直，是不容易的。

所以学生在这个环节，要的受力基本上都能正确，而身体要是左右摇摆或者弯腰驼背。希望下次课能重点抓下这个方面。

关于本教案的常见问题

Q：3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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