2.跳房子教学活动设计方案

水平一

二年级

“跳房子”教学设计

苏州市吴中区碧波实验小学

柳冬良

一、指导思想。

坚持健康第一的指导思想，以游戏为载体，渗透主题情境教学，合理预设，动态生成学生真实的行为及情绪表现。

二、设计思路。

结合圣诞节的到来，本课的设计主题为《小驯鹿跳房子》

第一个环节设计为“快乐奔跑”。跟随圣诞经典歌曲《铃儿响叮当》，引导“小驯鹿”们在进行快乐奔跑，并结合“叮叮当”进行“单、双脚跳”的练习，起到热身准备的作用。

第二个环节设计为《小驯鹿练本领》。主要内容：单起双落的学习和应用。通过“圈”“线”练习，先掌握单起双落的规范动作：单脚用力起跳，双脚落地缓冲。在掌握的基础动作的基础上，分组进行《小驯鹿跳房子》游戏的学练，以巩固复习单起双落的动作。跳房子的设计为由易到难的设计，房子设计为三个难度，难度依次递进，第一个难度单起双落跳到两楼，第二个难度为单起双落挑战跳上三楼；第三个难度为单起双落跳过两楼的障碍。做到因材施教，分层教学。本环节利用单起双落动作跃过一定高度和跃过不同层次的楼层，尝试解决重难点。

第三个环节设计为《小驯鹿运礼物》，则是在此基础上的比赛游戏，跳上房子后，把礼物放到房顶。比比谁的速度最快，完成的效果最好。形式为“跳上房屋顶运礼物，趴下烟囱送礼物”进行接力。体现主旨：挑战自我，量力而行。

第四个环节设计为律动放松。让欢快的铃儿响起来，我们一起动起来。

体育实践课教学方案

跳房子

单元

第一课时

学习目标

小驯鹿跳房子

重点难点

情景主题

流程

激

发

兴

趣

展

示

自

我

7

探

求

新

知

合

作

学

练

内容

一、课堂常规

二、快乐奔跑。

三、小驯鹿练本领

1、

能明确知道跳房子时“单脚起跳双脚落地”的动作方法。

2、

能初步掌握单起双落的技术动作，发展学生的下肢力量，提高协调性。

3、

培养学生勇于克服困难,善于思考积极合作的精神品质。

小驯鹿跳房子

重点：单脚起跳有力动作规范；

难点：起跳有力，落地缓冲

小驯鹿跳房子

意图

明确上课内容

热身活动关节。

自主学习，

探求

新知。

教师活动

1、

整队，检查常规。

2、

师生问好。

3、

激趣：圣诞节到了，圣诞老人和他的小驯鹿们又要忙了，想不想一起来当一回小驯鹿？

4、

小驯鹿马上就要随着“铃儿响叮当”去跑步呢。你们准备好了吗？

5、

动作引导。

音乐响起，开始跑步。

6、

活络活络筋骨。（专项活动）

（帮助运送礼物是需要本领的）

1、

分组，利用“圈线”学习跳房子基本动作：单起双落。

2、

展示与评价指导。。

3、

分组小比赛。

4、

利用“单起双落”动作进行跳房子练习。看看你的条跳跃能力有多强。

5、

请同学积极展示并进行评价。

6、

提升跳跃难度（跳过二楼的障碍物。

7、

展示与评价指导。

学生活动

1、

整队。

2、

师生亲切问好。

3、

认真听讲，发挥想象，兴趣盎然。

4、

明确活动内容。积极准备。

5、

动作学习，进行慢跑。

6、

认真练习，积极准备。

1、认真听讲，仔细观察。

2、展示与调整练习。

3、积极比赛。

4、分组进行单起双落跳上二、三楼练习。

5、大胆展示相互鼓励。

6、积极单跳双落跃过二楼障碍物。

7、

积极展示与调整。

×××××

×××××

⊙⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙⊙

★

四列横队

四列横队

分组练习

5人/组

散点

组织安排

流程

巩

固

新

知

拓

展

能

力

平

和

情

绪

恢

复

身

心

内容

四、小驯鹿运送礼物

五、放松操

意图

将所学的技术运用于游戏活动中。

通过缓慢的情境模仿律动稳定身心

教师活动

1、

讲解游戏规则：每组依次运用跳房子动作把彩球运动房顶。（跳到哪楼只能站在哪楼把礼物放到屋顶，不能用手或身体其他部位触地，以完成快慢定胜负。

2、

跳上楼，拿起礼物，爬下烟囱送礼物。

3、

巡视纠正与点评。

1、听音乐带领学生一起动起来。

2、提示学生动作变换。

3、总结、师生再见。

学生活动

1、

认真听讲仔细思考，明确游戏规则。相互合作，努力练习。

2、不断的挑战新任务。

3、遵循规则，相互尊重，相互学习。

组织安排

分组散点

1、认真跟随老师做。

四列横队

音乐律动。

2、发挥想象，注意节奏。

3、师生再见。

场

地

器

材

教

学

反

思