巴塘连北京课时教案

五年级

第二课《欢乐的春寨》教案

教学内容：

一、歌曲《巴塘连北京》

《迷人的火塘》

二、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》

本课用两个课时。

第一课时：

教学内容：

歌曲

《巴塘连北京》

欣赏

《北京喜讯到边寨》

教学目标：

1、

培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器，拓宽学生的音乐文化视野。

2、

培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐，更多的了解少数民族的风俗等。

重点、难点：

1．

民族乐器与西洋乐器的区分；

2．

提升学生对民族音乐的兴趣；

3．

会唱《巴塘连北京》

教学过程：

1．

暖课：节奏小游戏营造气氛。

进入主题

一．

师：同学们，你们知道有国少个民族吗？

生：56

师：那你知道，具体有哪些民族吗？

生：傣族，维吾尔族，白族等等

师：很棒，那接下来咱们随着一段音乐来欣赏欣赏这些民族的服饰！

播放《北京喜讯到边塞》

师：同学们，欣赏完之后，可以告诉你的同桌你最喜欢哪个民族的服饰，为什么喜欢吗？请相互讨论讨论，中国民族乐器有哪些？西洋管弦乐器有哪些？

师：同学们，你们知道什么是中国民族乐器吗？

生：知道，笛子

，琵琶，唢呐，二胡，古琴，古筝等。

师：那么，有人知道西洋管弦乐器有那些吗？

生：知道，萨克斯，单簧管，双簧管，小提琴，大提琴等等。

师：

接下来，先请同学们欣赏一段视频，欣赏完之后请你告诉我这首乐曲的情绪是怎样的？

（欢快，高兴，热烈）

想一想，它描绘的是什么样的场面？（人们听到好消息开心，相互之间传达喜讯的欢乐场面。）

演奏的乐器中国民族乐队还是西洋管弦乐队？（西洋管线乐队）

演奏形式是合奏还是独奏？（合奏）

师：接下来请大家翻开音乐书第10页看到《北京喜讯到边寨》这首管弦乐，它就是咱们刚才所欣赏到的乐曲。

《北京喜讯到边寨》是由郑路、马洪业创作的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。作曲家用苗族、彝族音乐的风格，生动而形象地表现了粉碎“四人帮”这一特大喜讯从北京传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝时的情景。乐曲由引子、六个具有舞曲风格的乐段（其中，最后一个乐段再现第一个乐段）和尾声构成。 开始的引子是由两只圆号奏出的号召性的音乐，力度强弱的对比好像号角的回声在山谷林间飘逸回荡，仿佛把人们带进了西南少数民族居住的茂密丛林之中。第一乐段在两小节强烈的舞蹈性的节奏之后，引出了热情奔放、高亢、矫健的旋律，展现出一幅炽热的群舞场面。

在一个下行的过渡句之后，乐曲进入第二乐段。双簧管奏出了一段轻快活泼的旋律，好像彝族姑娘们在跳着轻盈、欢快的舞蹈，脚脖子上系的铃铛还哗哗作响。第三乐段在一个过渡性的乐句之后，弦乐奏出了一段优美、舒展的旋律。第四乐段乐曲力度变弱，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，像一位美丽的苗族姑娘在独舞。第五乐段小号先吹奏出奔放、粗犷的音调，圆号模仿牛角号音调为之伴奏，好像小伙子们在为姑娘们的精彩舞蹈加油喝彩，也跳起了欢快健美的舞蹈。乐曲最后以鼓乐齐鸣的宏伟的音响再现了第一乐段的音调，在更加欢腾热烈的气氛中结束，象征着人们满怀信心去迎接美好的明天。 乐曲风格统一，富于变化，节奏明快，旋律流畅，浓郁的民族风格和热情奔放的情绪使音乐显得更加绚丽多彩，具有很强的艺术感染力。

这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，让咱们一起来学唱；

1、

初听，认真聆听歌曲范唱，体会歌曲的情绪。

2、

复听，提出歌曲的拍子（

），强弱规律（强弱），哪个民族的歌曲（藏族）

3、

请同学们尝试这跟着范唱小声的哼唱，之后提出你觉得困难的乐句，怎们一一来解决。

4、

解决学生提出的困难句，逐一解决。

5、

解决后，跟伴奏一起演唱《巴塘连北京》

三，小比拼。

男女生分组，分别演唱，后师评出优胜组。

课堂小结：本堂课咱们一起在音乐中去领略了我国少数民族的着衣特点，民族音乐特有的独特风格，以及学习了《巴塘连北京》这一首藏族民歌。那在下节课，咱们继续跟着音乐的脚步更加深入的去领略我国各民族的风情。请同学们课后收集你所感兴趣的民族的舞蹈动作。怎们下次见。