1.握拍与端球比稳游戏ppt配套教案和课堂实录

乒乓球握拍与端球比稳游戏

一、教材分析

乒乓球是我国的国球，属于我国重点开展的体育项目，受到了人民群众的喜爱。乒乓球有很多种类型的打法，但是学习乒乓球技术前必须进行熟悉球性，它是初学者学习乒乓球技术的入门课程。

二、学情分析

本课程是针对一年级学生，男生9人，女生13人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。在教学过程中，注意体现学生的主体地位，形成师生互动，生生互动，培养学生的观察能力，启发教学。教学方法上采用多种练习形式，提高学生练习的积极性。通过游戏和比赛，树立学生的拼搏意识；培养学生团队协作的集体主义精神。

三、教学目标

1、认知目标：通过本节课的学习，了解乒乓球运动的锻炼价值，并说出正确的握拍法及颠球动作技术要领。

2、技能目标：通过本节课的练习，90%以上的学生能掌握握拍方法。

3、情感目标：激发和培养学生参加乒乓球运动的兴趣，享受运动带来的乐趣。

四、重、难点

重点：握拍方法和端球游戏

难点：端球的平衡感

五、教学语言实施

采用口头评定演练效果的办法、鼓励、激励学生：采用“关键词”提醒，例如：手臂端平，注意平衡等，对学生起到心理暗示的作用。采用目的性明确的话语，富有启发性地将学生看、听、想、练有机地结合起来。

六、场地设置与组织形式

本课场地需要1张乒乓球台，23乒乓球及23个乒乓球拍，课中教学主要采用集体和分组教学的组织形式，既便于组织调控，又便于增强教学的实践性。

1.准备部分：课堂常规→准备活动

2.基本部分：握拍简介→学习握拍→组织练习→两分钟端球比赛

3.结束部分：课课练：多人端球球游戏→总结布置作业→师生再见

七、运动负荷设计

平均心率：100~155次/分钟

最高心率：120次/分钟

练习密度：40%~50%

教

案

任课教师：王喜军

年级：小学

一

年

人数：24

第1次课

教学

1.学习乒乓球握拍方式

内容

2.游戏：乒乓球端球

1、认知目标：通过本节课的学习，了解乒乓球运动的锻炼价值，并说出正确的握拍法。

学习

2、技能目标：通过本节课的练习，90%以上的学生能掌握握拍方法。

目标

3、情感目标：激发和培养学生参加乒乓球运动的兴趣，享受运动带来的乐趣。

重点难点

教学过程

重点：握拍方法和端球平衡感

难点：握拍方法和端球游戏

运动负荷

教学内容

一、课堂常规

1.体委整队，报告人数

2.师生相互问好

3.宣布课的内容，目标与要求

4.检查服装，安排见习生，并进行安全教

基本准备活动

.围绕球台各种脚步练习

教师活动

1.全班成四列列横队在中间集合

2.教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰。

3.安排学生一路纵队绕球台脚步练习

4.教师示范讲解，口令指挥，指导学生共同完成热身活动

学生活动

1.学生动作整齐，准确，快速，安静。

2.检查自己的服装并将钥匙等物品安全存放。

3.学生动作准确，充分活动。

教学组织

学生：

教师：

组织：

时强次间

度

数

准

备

部

分

小

7

分

1 钟

中

基

本

部

分

一、讲解乒乓球握拍方式

直拍快攻型握拍法

1、拍前：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。拇指与食指之间的距离要适中。

2、拍后：其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍1、教师讲解握拍方法并引导学生模仿，使学生能够较好的掌握

1、按照教师讲解认真模仿完成并能及时向老师提出问题

2、服从老师的安

排，积极与教师互动

讲解组织：

中

1

的背面。

横拍握法：

1、中指、无名指和小指自然地握住拍柄。

2、拇指在球拍的正面轻贴在中指旁边，食指自然伸直，斜放于球拍的背面。

3、浅握时，虎口轻微贴拍，深握时，虎口紧贴球拍。

端球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，前臂置于腹前，将球拍托平，保持球拍平稳，使球平稳的在球拍上，用手腕配合保持球的平衡。

三、两分钟端比稳球比赛

将学生分为每六人一组分为四组，各小组进行比赛。

2、教师讲解端球要领，并回答学生提出的问题，使学生能够较好的掌握

3、安排学生进行端球球练习

4、教师巡回指导，对错误的同学及时提出问题，予以纠正。

1、安排学生分组，组织端球比稳比赛。

2、教师参与颠球比赛，运用启发式教学方法使颠球最多的同学与同学们分享经验，提高学习兴趣。

1、认真听讲，不理解之处及时提出问题。

2、学生按场地散开，积极参与，认真完成颠球练习，初步掌握基础球性。

1、学生分组散开，积极参与，认真完成颠球比赛，初步掌握基础球性。

大

26

50

一、课课练

进行12人一组端球接力游戏，游戏时使学生兴趣提高，达到配合协调合作。

二、总结布置作业，归还器材，提出问题。

结束

部分

1、组织学生并参与其中共同完成游戏，做好游戏示范。语言提示学生如何将球接的更平稳，运用已学动作进行完成。提示游戏是注意安全。

2、组织学生归还器材，总结评价本节课提问当球到反手位时应如何还击，动作与正手有何不同，课后复习正手攻球，注意动作要点，师生再见。

1认真参与游戏，互相比拼，在游戏中体验乒乓球的乐趣，互相鼓励加油，熟悉球性，将游戏完成的更好。

2、思考课后问题，回收器材，师生再见

游戏组织：

7

分

钟

6

1

中

小

场地乒乓球1盆，球拍23个

器材