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《持轻物掷远》教学设计一、教材分析：投掷是二年级体育教学的内容。教学重点是通过学习，初步学会持轻物掷远的动作：过肩曲肘后引提，转体用力挥臂向前投。培养学生正确的投掷动作，体会如何正确把握转体与挥臂的衔接，为以后的发展与提高打下基础。二、学情分析1、小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特
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5.双手持轻物掷远与游戏教学设计模板
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正文
《持轻物掷远》教学设计
一、教材分析：
投掷是二年级体育教学的内容。教学重点是通过学习，初步学会持轻物掷远的动作：过肩曲肘后引提，转体用力挥臂向前投。培养学生正确的投掷动作，体会如何正确把握转体与挥臂的衔接，为以后的发展与提高打下基础。
二、学情分析
1、小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强，好动，好奇心强，敢于表现自我，这给学习奠定了良好的基础。
2、二年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
三、教学目标：
1、运动参与目标：结合游戏，激发学生的学习兴趣，积极投入课堂学习。
2、运动技能目标：通过学习轻物掷远，增强学生投掷运动的水平和技术。
3、身体健康目标：积极参加体育运动锻炼，培养学生热爱运动及终身体育的意识。
4、心理健康目标：在教学过程中，培养学生的团结协作精神，第
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锻炼学生的坚忍不拔的精神品质，提高学生自信心。
5、社会适应目标：培养学生的竞争意识，提高学生社会竞争力，激发学生拼搏精神。
四、设计理念：
1、以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作精神，激发学生的学习兴趣及热情，提高学生的创新意识与实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中学习，并提高技能与体能，使学生身心得到发展。
2、本课考虑到二年级学生的身体特征和心理需要，故设计了让他们在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼，在体育课中体验运动参与的乐趣。让学生在玩中学，玩中练，玩中体验过肩投掷的动作要领，并掌握一定的技能。
五、教学过程
教师设置了一个以小战士打仗作为情景,由学生自己制作纸制小球进行游戏，提高学生学习兴趣。通过队列练习------钻山洞（游戏）-------徒手练习投掷------实物练习投掷------比比谁投得远------打雪仗（游戏）--------模拟各种动物（放松）这一系列的教学过程。
六、教学方法
1、营造轻松和谐的练习氛围，让学生活动中感悟运动的乐趣、团结的力量、创新的感受、拼搏的艰辛、成功的喜悦。通过诱导、启发、激励、合作、探究等方式，培养学生主动参与、积极探索、大胆尝试、勇于展示自我的精神，从而激发学生体育学习的热情。
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2、根据本课教学内容的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，以学生自主探究学习为主线。首先采用情境教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。教师以正确的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。
3、在教法设计中，以“持轻物投掷”为主线，一贯到底，由教师引导学生进行“投掷比远”、“冲过封锁线”等小游戏的练习，让学生融入情景，在游戏中培养过肩投掷的能力，进行单一的、综合的多种练习。
4、本课教师主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体练习、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。
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