Section B教案设计

人

教

版

七

年

级

下

册

Unit 6 I’m watching TV.

Section B教学设计

昌黎县第三中学

高会敏

一、教学目标

1、知识目标

复习巩固掌握本单元所学的生词和表达式，进一步练习使用进行时态对人的不同行为进行描述。同时通过学习课文，提高学生的英语阅读能力和写作能力。

2、能力目标

培养学生良好的阅读习惯和阅读方法，同时让学生懂得利用信息提示填写表格。

3、情感目标

通过学习课文知识，千好万好不如自己的家好，金窝银窝不如自己的草窝，让每个人都热爱自己的家。

二、学情分析

学生在Section B 第一课时的听力中已经学习了使用进行时态对人的不同行为进行描述，这节课只是在此基础上再学用进行时态描述同一时间的不同地方、不同人的活动，难度应该不大。

三、重点难点

1、了解不同国家的时差。

2、能根据相关的提示词来描述他人正在做的事情。

3、能运用自己所学的知识来描述一些正在发生的事情。

四、教学过程

Step 1.Greeting Nice to meet you ! I’m glad to make friends with you .

Step 2. Revision 通过老师做一些简单的肢体动作，让生猜老师正在做什么。

Can you guess what I’m doing ?

与学生操练现在进行时，问学生：“What am I doing ?”

（run, sleep, write, swim ）

S：You’re running.

T：Yes,I’m running.

Step 3.Preseation 展示图片，引出龙舟节。通过多媒体中的图片，再问学生他们正在做什么。

What are they doing ? They are boating. Yes,they’re having the boat races on Dragon Boat Festival. 引出Dragon Boat Festival （端午节）。然后就端午节习俗进行讨论。让同学们进一步了解这一中国的传统节日。

讨论结果：（时间：农历5月5日 活动：包粽子、吃粽子、看龙舟比赛等等）

Step 4.Reading (1)

Fast reading 通过学习了解端午节，引入朱辉的端午节。

学生自读，小组合作讨论，展示文中的问题，大致掌握课文的基本内容。

(2) Careful reading 仔细分段阅读，填表格，从时间、地点、人物在做什么几个方面区别，让学生思考、讨论并对比朱辉的家人现在在深圳正在做什么。

First paragraph Place Shen zhen Time 9:00 a.m. his dad and uncle are watching the boat races on TV his mom and aunt are making zongzi

Second paragraph Places New York Time 9:00 p.m the mother is reading a story to her young children the father is watching a soccer game on TV Zhuhui is talking on the phone to his cousin in Shenzhen 通过自读找出重点短语。

Step 5. Retell 2b 游戏性比赛。通过比赛的形式对课文内容进一步加深记忆。

形式：把学生分成两组，男同学一组，女同学一组，通过比赛的形式进行抢答。答对一题得一分，充分调动全体学生的积极性。

通过填空、翻译汉语，让学生基本达到能够复述课文的程度。

Step 6.Sum up No place like home . 千好万好不如自己的家好。

East,west,home is best. 金窝银窝不如自己的草窝。

情感教育。

I love my home . Do you love your home ? Everyone should love his home. Step7.Homework 1.Finish your exercise book Page 66-69. 2. Write a short story about your family. What are your family doing during Dragon Boat Festival.

板书设计

Unit 6:I’m watching Tv. Section B 1.

make zongzi 6.any other night 2.

Dragon Boat Festival 7.wish to do sth. 3.

watch the boat races on TV 8.read a story to sb. 4.

live with sb. 9.host family 5.

be at home 10.talk on the phone to sb.

教学反思

本课通过动作猜测、多媒体课件、小组讨论、游戏性比赛等多种形式激发了学生学习的兴趣。教师激励性的语言帮助他们建立成就感和自信心，增强了实践能力，使每个学生都积极参与到课堂活动中来。整个课堂教学中展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动，培养了学生自主学习的能力，通过小组讨论的形式，充分调动每

个学生的积极性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，提高了教学效果。同时教学内容进行了较好的整合，使得学生学完有关端午节和正在做的事情等教学内容之后，家庭作业以写作文的形式进一步巩固和运用所学知识，使得课堂教学收到很好的效果。

在一节英语课中，怎样体现一节课的重点，怎样在某一特定的环节发展学生的思维，培养学生的学习能力，怎样让不同学生能有不同的所得，都是值得我细细思量，努力学习改进的。