Section B教学实录与评析

Unit 5 I’m watching TV

贵港市港北区第四初级中学

胡雪芳

一、教材分析：主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。

二．教学目标

1.语言目标

语言知识：要求学生掌握以下词汇（mall,

pool, supermarket，reading, shopping, swimming,）

语言功能：学会谈论人们正在做什么,掌握现在进行时和一般疑问句及简单的答语

语言技能: （1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

（2）能在日常生活中恰当理解和运用本课的话题范围内的单词和习惯用语。

2、情感目标：

培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

3、文化意识：

了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。

三．

教学重点及难点：

掌握现在进行时的用法和动词V-ing 形式的构成在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

四．学习策略：

使用情景创设法，任务型教学法，通过小组合作，小组竞争的方式，采取小组累计加分，最后课堂结束选出最佳小组。

五．教学策略：

（1）充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。

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（2）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。

六、教学过程设计

Step1. Lead-in T:Hello, boys and girls! Are you happy today? I’m very happy too. Can you guess? Because last month is my birthday, my best friend gave me a gift. Wow, it’s a TV, I like watching TV, do you like watching TV? So today we’re going to learn “unit 5 I’m watching TV”. 2. Ask and answer教师出示几幅图片，要求学生进行问答练习。

T: what are you doing now?

Ss: ……

3. Teach the Present Progressive., show more pictures to introduce the Present Progressive tense. Step 2. Presentation 接着教师呈现几幅画，引入本课的现在进行时的各种特殊疑问句

T: What are they doing?

Ss: They’re ….. T: Where are they ……?

Ss: They’re …..in/on the ……

Step 3 Practice

教师在引入新课的前提下，接下来提供以下任务，要求学生去完成。

（1）教师出示Section B/ 1a 中的六幅图片，要求学生用现在进行时的各种疑问句进行问答。

（2）要求学生在问答的基础上，完成Section B/ 1a中的表格。

（本环节通过各种活动，目的是强化训练，加深印象，

为运用将打下最坚实的基础。）

Step4 Game Step5. Listening. 1.1c Listen and complete the chart. Check the answers and use the information to make three sentences.

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(1).Alice is shopping in the supermarket. (2).Mike is playing basketball at school. (3).Lisa is reading in the library. 2.Listen and fill in the blanks. Step 6. Summary

What have we learned this class? Words: pool, supermarket, library, shopping Phrases:swimming in a pool, shopping in the supermarket, reading in the library Sentences:Where is he swimming? He is swimming in a pool. Is he swimming in a pool? Step7 . Homework

Discuss and report

Report：____and ____are my good friends. What are they doing now？Look, ____is/are _____in/on/at____. Is/Are ______________ ,too? No , he/she/they _______________.Oh ,they are having a good time!

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