Section A教学设计范文

Unit7 It’s raining

SectionA (1a-2c) 学习目标

知识目标：能正确使用以下词汇：rain,windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, him, cloud, back, call sb back, problem 能力目标：能用所学语言谈论天气，能简单描述正在进行的活动。

情感目标：初步了解天气是“闲谈“中的一项重要内容

学习重点：how 引导的询问天气的特殊疑问句，描述天气的形容词，与天气相关的人们的相应的及时活动。

学习难点：现在进行时中的助动词be和V-ing的正确使用

学习方法：交际法

学具准备：PPT 学习过程：

1.

教师提问

-What’s the date today? -It’s______. -Right. So it’s late spring now. The weather is good/bad today. Look at the sun/cloud/wind/rain. How’s the weather today? -It’s sunny/cloudy/windy/rainy/snowy.

教师出示气象图标教学生词：sunny/cloudy/windy/rainy/snowy 2.

学生两人一组就以上图片问答。

-How’s the weather in picture 1?

-It’s sunny. How’s the weather in picture 2? -It’s cloudy. 3.

学生独立完成1a,请个别学生根据图片说出完整句子。

如

It’s raining in picture a. 全班核对答案。

4.

创设语境导入听力内容。

Mr. Grey is a businessman. Next week he’s traveling around the world on business. Which cities is he going? Moscow, Toronto, Boston. Mr. Grey is going to to Beijing, Moscow, Toronto, Boston and Shanghai. What’s the weather like there? Can you help him make notes? City

Weather

Beijing

Moscow

Toronto

Boston

Shanghai

教师播放录音，学生完成上表。完成表格后，让学生将地名写入相应的1a 图片中。

5.

学生两人一组利用1a图片谈论各城市天气

6.

Jim is calling his cousin Linda. He’s asking about her family. Look at the pictures and answer the question. What’s Linda’s family doing in the pictures? 7.

播放录音，学生标数字，并完成2b,核对答案。

8.

学生两人一组根据2a图片问答

-What’s Jeff doing ? -What’s Mary doing ? 板书

Unit7 It’s raining

SectionA (1a-2c) City

Weather

Beijing

Moscow

Toronto

Boston

Shanghai

课后反思：

对于听力的教学，为听力设置情景，比直接完成听力题要有更好的效果。