1.大家都是好朋友全国优秀课堂实录

三年级下册品德与社会

《大家都是好朋友—认识你,真好》教学设计河北省承德市隆化县步古沟镇中心小学赵立华

一、活动目标

知识与技能:认识到友谊的可贵,珍惜友谊。

过程与方法:通过教师的讲解,运用课件,让学生认识什么是友谊,学会表达对同学的欣赏和友爱之情。

情感态度与价值观:懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。

二、活动重点难点

教学重点:

通过观察、体验活动,感受同学之间的情谊,表达同学之间的友爱。

教学难点:

让学生珍惜友谊,懂得真正的朋友要真诚相待。

三、活动过程

活动1【导入】

(一)儿歌导入

师:同学们,下面有请我们舞蹈队的小朋友给大家带来一段舞蹈找朋友,掌声欢迎。

师:同学们,这首儿歌表达的是怎样的一种情感呢?

师:说得很好!我们共享在友爱的阳光下,校园里友爱就像一朵

朵鲜花,一棵棵大树遍步在我们的校园,在这里大家都是好朋友。板书:“大家都是好朋友”

活动2【探究新课】

(一)真情体验,深悟“友情”

介绍朋友

师:那你们喜欢交朋友吗?请把你的朋友介绍给大家吧!

温馨提示:①他们叫什么名字

②他们有哪些优点

③你最喜欢他们什么

听完同学们的介绍,请大家发自内心的对你的好朋友说一声——认识你们,真好!(板书课题——认识你,真好)。

这节课,我们就围绕“认识你,真好”这个主题来交流,希望大家能积极参与,大胆发表自己的观点,看谁表现得最出色。好吗?

(二)活动体验,感悟“友情”。

活动一:我们同欢笑

1、同学们,我们每天和小伙伴一起学习,一起游戏,一起欢笑……这是多么珍贵的友谊!在你们中间一定发生了许多让你开心的事,请看!这是老师拍的几张照片。(课件出示)

师生欣赏图片:这是我们班参加运动会时的合影,大家在一起,多开心呀,赛场上我们加油呐喊,奋力拼搏,上课时我们一起学习,一起读书;参加校园活动时,我们积极的展现着自己的才华;我们站在国旗下庄严敬礼;我们站在英烈的墓碑下庄重宣誓,励志要做一名

合格的小学生。

2.看到这些照片,是不是让你想起了很多有趣的事,你能讲讲照片背后的故事吗?那位同学愿意把你与小伙伴开心、高兴的事与大家分享一下?

3、学生回忆、交流。

4.师小结。

听了你们的一个个故事,记录着同学之间的欢笑时刻,正因为有了朋友,让我们在一起是多么的快乐!所以请大家看着自己的朋友,开心地说一声:“认识你,真好!”

活动二:我们互帮助

师:面对着自己的好朋友,我相信同学们不仅感受到了欢乐,肯定也想起了很多温馨的画面,那好朋友之间是怎样的呢?你们看看(课件出示——课本插图一)

(1)你看到了什么?(篮球场上给同学加油。)

a.运动场上,你作为运动员听到过同学的加油声吗?

b.当你听到同学的加油时,你有什么感受?(听到好朋友的加油鼓励,让我浑身充满力量。)现在,你想对他们说什么?

师:是呀,和好朋友一起分享快乐,是多么幸福的事情!可是有时也会遇到伤心难过的事,你们看:(课件出示——课本插图二) (2)班上的同学小红生病了,她的同学是怎么做的?(去关心,去问候、去看望......)

假如你是小红,有这么多的同学来看你,你有什么感受?(是呀,

有朋友的关心是多么得幸福。)

师:好朋友的关心问候,真让人感动。可同学之间也还有这样的小事呢!

(3)(课件出示——课本插图三)放学了,粗心的汪浩忘带水壶了,他的同学跑去送给他。

如果你是汪浩,想对这位朋友说什么?(真是一位乐于帮助朋友的好孩子!)

活动三:小组交流

师:把你与好朋友之间的温馨故事,在小组内说一说。

(要求:每个人认真讲,专心听,讲完后可向你的朋友说一句感谢之类话语,听的同学也可作评价。)

a.生交流。

b.总结交流。

师:好,老师看到你们讲的很认真,听到你们的故事个个让我感动。在你的眼里,朋友到底是怎样的一个人呢?

(师相机板书:互相关心、互相帮助、互相鼓励)

师小结:在我们的眼里,朋友就是这样的一个人,他能和我分享快乐,互相鼓励、互相关心、互相帮助,现在请大家站起来,拉着自己同桌朋友的手,深情地说一声:“认识你,真好!

活动3【活动】

(三)实践活动,融入“友情”

1、制作友情卡。

(课件出示:《赠汪伦》)

(1)欣赏友情古诗

赠汪伦

李白乘舟将欲行,

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,

不及汪伦送我情。

引导学生诵读。

师:像这样表达友情的古诗还有很多,如果说诗人用诗表达了他对朋友的深情厚谊,那么小朋友王明宇写给唐林的卡片更让我们感觉到他们之间情真意切。(出示课件:)

(2)欣赏友情卡

唐林:

每天和你一起上学,是我最开心的时候。我们在路上说说笑笑,一起为了那只受伤的小鸟差点儿迟到……如果没有你,我就只能一个人去上学了。

唐林,认识你真好!

你的朋友王明宇

4月12日

师:同学们,你也想给你的朋友制作一张友情卡吗?

(3)书写友情卡

师:现在就请你拿起手中的笔和卡纸,把你最想说的话写下来,

可以是你们之间难忘的故事,也可以回忆温暖的画面,还可以是衷心的感谢,深情的诉说……让我们伴着音乐赶快行动吧!

生伴随着轻松舒缓的歌曲《相逢是首歌》,书写卡片。

2、赠送友情卡。

(1)现在请你把自己的“友情卡”亲手交给自己的朋友吧。

(要求:请把你自己的“友情卡”亲手送给你的朋友,并说上一句祝福的话。)

生赠送卡片。

师:同学们,你收到卡片时的心情是怎样的?哪位同学愿意把自己收到的卡片与大家分享?

(2)学生展示卡片。

师:老师发现这位同学收到的卡片很多,拿上来,分享一下。

畅谈收获。

师:通过今天的学习,你以后怎样与朋友相处呢?

(互相关心互相帮助互相鼓励共同进步。)

活动5【作业】

(五)课后提升

收集名人故事,举办故事会。

师:孩子们,下来我们可以多收集名人珍惜友情的故事,举办一个故事会。(如:马克思与恩格斯建立了深厚的友谊,在革命的事业上互相鼓励,互相促进。)

师总结:最后愿同学们珍惜自己的每一个好朋友,和朋友互相关

心,互相帮助,共同进步吧!