17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《让瘪乒乓球鼓起来》教学设计刘焕强教学目标:1.通过实验知道液体、气体有热胀冷缩的性质,引导学生经历对空气热胀冷缩的性质探究的过程,认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。2.引导学生经历“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程,使学生初步掌握科学的探究方法,并培养实验操作能力和总结归纳

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所属课文：17 让瘪乒乓球鼓起来

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2020-12-12 04:01:40

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学校：隆化县郭家屯镇南兆营中心小学

17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计一等奖

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正文

《让瘪乒乓球鼓起来》教学设计

刘焕强

教学目标:

1.通过实验知道液体、气体有热胀冷缩的性质,引导学生经历对空气热胀冷缩的性质探究的过程,认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。

2.引导学生经历“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程,使学生初步掌握科学的探究方法,并培养实验操作能力和总结归纳能力。

3.培养学生探究的兴趣,养成良好的研究习惯。

教学过程

(一)引入

1.让瘪乒乓球鼓起来的实验

2.课件展示“水烧开、路面切缝、铁轨的空隙”,思考这些现象产生的原因。

(二)探究活动

一.活动“气体受冷受热的研究”

1.根据给出的实验器材设计实验

2.讲明实验要求及注意事项

3.分组实验

4.汇报、总结

5.拓展延伸

二.活动:“液体受冷受热的研究”

1.猜想假设

2.演示实验

3.观察现象

4.总结结论

三.理解“热胀冷缩”

图片结合文字说明,简单理解物体热胀冷缩的原因四.分析我们生活中发现的热胀冷缩的现象及应用

1.出示图片内容

2.指名学生讲解、分析原因

3.你还知道哪些有关物体热胀冷缩的现象(三).习题巩固

出示习题,共同完成

(四).总结本节课的收获

关于本教案的常见问题

Q：17 让瘪乒乓球鼓起来教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 让瘪乒乓球鼓起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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