回顾与思考课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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折纸数学综合实践活动教学设计——折一个60°的角昆明市第二十四中学刘奕签教学目标：1.复***面几何证明的相关知识；2.培养动手能力，合作与交流能力；3、提升空间想象能力和推理能力。教学重点：利用几何关系证明60°的角教学难点：利用几何关系证明60°的角教学准备：多媒体课件、正方形折纸等教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-05-13 09:50:00

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学校：云南省昆明市第二十四中学

回顾与思考课件配套优秀教案设计

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2019-05-13 09:50:00

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关键词：回顾与思考课件配套优秀教案设计

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折纸数学综合实践活动教学设计

——折一个60°的角

昆明市第二十四中学

刘奕签

教学目标：

1.复***面几何证明的相关知识；

2.培养动手能力，合作与交流能力；

3、提升空间想象能力和推理能力。

教学重点：

利用几何关系证明60°的角

教学难点：

利用几何关系证明60°的角

教学准备：

多媒体课件、正方形折纸等

教学过程：

一、折叠一个60°的角

利用教材所给操作，让学生用正方形纸折一个60°的角。

学生小组合作、讨论，用不同的方式证明它为什么是60°。

全班同学汇报，教师记录不同方法，总结提升。

二、折叠一个含60°角的三角形

在原有角的基础上，将角折叠为一个三角形板，结构精巧，操作简单。

三、组拼图形

学生小组合作，利用多个三角形板组拼图形，要求边与边完全重合，观察学生思维层次，并给出指导；

学生观察组拼图形的对称性，感受中心对称与轴对称的区别和联系。

四、练习与小结

利用几何折叠出题，学生快速作答，感受折叠过程的变与不变，教师对本节课知识点进行总结提升。

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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